[初三语文]教研中考诗歌鉴赏专题复习1.pptVIP

学习目标 了解设题特点，熟悉考试题型 掌握解题技巧，规范答题形式 知己知彼，把握考点 分析淄博市2008---2011年中考诗歌鉴赏题，归纳考点，同桌交流。 2011.阅读陆游的《游山西村》，完成第6题。 诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。 2010.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，完成第5题。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句运用了典故，这样写有什么好处？ 2009 阅读王维的《使至塞上》，完成第5题。 本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。 2008阅读李清照的《武陵春》，完成第6题。（2分） 这首词的最后两句：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。历来为人称道，请简要赏析。 考查要点 明哲理 析典故 品字句 赏技巧 考试攻略——明哲理 析典故 交流展示 复习课内古诗词，小组分工完成以下任务 找出富含哲理的句子，并分析所含哲理； 找出运用典故的句子，了解典故内容，分析运用典故的作用。 考试攻略——品字句 赏技巧 抒情方式： 描写角度： 表现手法： 修辞手法： 表达方式： 【题目形式】 1.说说某字（句）的好处（妙处）。 2.某诗（句）历来为人称道，请简要赏析。 淄博市二〇〇八年中等学校招生考试语文试题 （一）阅读李清照的《武陵春》，完成第6题。（2分） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 6. 这首词的最后两句历来为人称道，请简要赏析。 山水田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适 的心情。表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念； 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国 无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 怀古诗：忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民 的疾苦；悲叹怀才不遇的感慨。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求. 闺怨诗：对心上人的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福 生活的向往。 【答题技巧】 1、注意从 诗词标题、注解小序、诗 眼或关键词、题干提 示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。 考点： 赏技巧 错误 ： 认识不清 祝大家 学业有成 作业 请为《行路难》一诗，拟定一道”诗词鉴赏“的选择题，以供淄博市2012年中考命题组选用。 分析语言风格常用术语 语言风格：豪放、婉约、清新、自然、恬淡、沉郁等 语言特征：朴实无华、质朴淡雅、华美绚丽、简洁明白、委婉含蓄 、雄浑豪放、欢快风趣、清新自然、生动形象、多用口语、对仗工整、有节奏感、有音乐美等 创作风格 ：超脱自然陶渊明；飘逸洒脱李白；沉郁现实杜甫；平易自然白乐天；诗中有画王维；豪放大气苏东坡；雄壮畅快辛弃疾；婉约含蓄李清照。 辨风格 题目形式 （1）分析这首诗的语言风格 17、对下列诗歌理解不正确的一项是： （ ） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。 B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。 D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。 C 9、下列是对这首诗《钱塘湖春行》诗句的理解，不恰当的一项