【创新设计课堂讲义】2016-2017学年高中地理（中图版必修3）课件：2.1 中国黄土高原水土流失的治理 课件1（中图版必修3）.ppt.pptVIP

第一节 中国黄土高原水土流失的治理 一、区域的可持续发展 什么是可持续发展？ 既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。 什么是区域可持续发展？ 在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然环境—经济—社会复合系统，不断提高人类的生活质量，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本区域的发展需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的能力构成危害。 * 内容：包括环境、经济和社会三个方面的可持续发展，其中环境的可持续发展是区域可持续发展的基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目标。 实现环境的可持续发展包括两方面：解决环境污染和生态破坏问题（水土流失、荒漠化、森林破坏、湿地减少）。 实现区域的可持续发展必须因地制宜。 * 水土流失 什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。 看课本34页探索，思考相关问题 * 水土流失的原因 地貌 气候 自 然 原 因 人 为 原 因 地表土壤加速破坏 移动的不合理的生产建设活动 人为活动 植被 二、水土流失的原因 土壤 * 1、黄土高原水土流失的自然原因 （1）、地貌形态的不稳定与黄土易侵蚀性 地貌形态：地面破碎，沟谷纵横谷坡陡峭 * （2）、降水集中，多暴雨 温带季风气候:降水主要集中于夏季7，8 ，9 ，且多暴雨，冲刷力强 * 植被 覆盖地表 增大下渗 降低流速 分散流量 过滤淤泥 固定和改良土壤 毁掉了生态屏障 破坏了生态平衡和人类赖以生存在的环境 造成河流水源枯竭、水土流失与风沙加剧 水旱灾害日益频繁 农业生产陷入恶性循环的困境 植被良好 植被破坏 （3）、植被稀少 黄土高原植被为什么这么稀少呢？ 有自然原因，更有人为原因。 * 2、黄土高原水土流失的人为原因 * 植被破坏 * 过 度 放 牧 * 过 度 垦 殖 * 三、水土流失的危害 1、破坏土壤肥力，造成农业减产。使耕地土层变薄，土壤养分流失、耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。 3、造成生态环境恶化。 地上悬河 2、加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全。 4、淤积江河湖库，加剧洪涝灾情。 5、影响水资源合理和有效利用。 * 四、水土流失的治理 1、生物措施（植树种草） * 　　2、工程措施（修水库） 水库的作用？ 减少径流 防旱 * 　2、工程措施（打坝淤地） 淤地坝 坝地玉米 打坝淤地有何作用？ （1）. 拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中。 （2）. 坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。 打坝淤地：在黄土高原地区中等规模的小沟、小河内，选狭窄部位，从两面山上取土筑成大坝，把整条沟彻底锁死，之后便听任洪水在沟内淤积，直至把整条沟淤成小平原，小盆地，上游可能形成水库。 * 　2、耕作措施（农业技术措施） （课本P38） 沟垄种植 粮草带状轮作、间作 改良灌溉方式，提高水的利用率等 * 阅读教材，观察右图，思考并讨论： 什么叫小流域？ 在小流域的各个部分应分别采用什么治理措施？ 综合治理后有何效果？对水土流失为何要采用小流域综合治理的措施？ ★小流域的综合治理是以小流域为单元，在全面规划基础上合理安排农林牧渔各业用地，布置各种水土保持措施，使之相对协调相互促进，形成综合的防治措施体系。是黄土高原在水土保持工作中总结出的宝贵经验之一。要注意工程、生物、耕作三结合，做到效益互补。 3、以小流域为单元的综合治理 * 工程措施 生物措施 农业技术措施 小流域的治理 * * 感知黄土高原 未 经 治 理 的 黄 土 高 原 黄土高原治理以生物措施治本，植树种草，使土不下坡，清水长流。 初步治理的黄土高原 在缓坡上修筑水平梯田蓄水保土，是黄土高原治理的工程措施。 黄 土 坡 上 的 水 平 梯 田 经 治 理 的 黄 土 高 原 * 生物措施 植树种草 退耕还林 退牧还草 蓄水保土，发展多种经营 兴修水库 打坝淤地 修建梯田 耕作措施 贮水拦沙，合理利用水土 沟垄种植 轮作间作 改良灌溉方式 蓄水保土，充分利用光热 工程措施 小流域综合治理 水土流失的治理 * 课堂练习 2.关于水土流失危害的叙述,不正确的是( ) A.水土流失致使生态破坏 B.水土流失易引发山区泥石流 C.水土流失造成地理环境出现差异 D.水土流失使泥沙淤积江河湖库，加剧洪涝 C A.降水集中于秋季且多暴雨 B.黄土质地疏松且垂直节理发育 C.不合理开发造成地表黄土裸露，失去