(冀教版)四年级数学下册课件_分数的意义1方案.pptVIP

冀教版四年级数学下册 把一个物体平均 分成10份，每份是这个物体的 * 把这捆小棒分给10个人，每人到？ 一个整体 * 一筐西红柿 * 一束鲜花 * 看来1不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体 * 你还能列举出生活中哪些事物可以看作一个整体？ 一个班级的学生 一把香蕉 一箱牛奶 * （1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 3 4 5 * 由此可见： 当把整体平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十分之几表示，因为每份是1根，所以取几份就是几根。 * （2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 2 3 4 * 由此可见： 当把整体平均分成5份时，取其中的几份，就可以用五分之几表示，因为每份是2根，所以取几份就是几个2根。 * 一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、都可以看作一个整体,用自然数1来表示,我们把它叫做整体“1” 把 整体“1”平均分成若干份，用分数来表示这个整体当中的一份或几份。 交流总结： * 每份是这捆小棒的 每份是这捆小棒的 同一个整体，平均分的分数不同，每一份对应的物体个数也不同。 * 小結： 1 10 是要表示的份数 是整体被平均分的总份数 每份所对应的物体的个数=这个整体中物体的总个数÷平均分成的份数。 * 把西红柿平均分成（ ）份，每份是这筐西红柿的 ，是（ ）个。 4 1 4 3 * × √ √ * 用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？ 2 3 1 3 3 6 √ √ × 不是平均分 * 用分数表示图中的黄色笑脸 1 2 3 4 4 8 * 练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。 1 6 1 3 2 5 3 4 * 在每个图里涂色表示 。 2 3 * （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 铅笔总数的 ，2枝铅 笔是铅笔总数的 。 （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 填空： 1 12 2 12 1 2 * （3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的 。 填空： 1 2 2 3 （ ） （ ） （ ） （ ） * 本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相总结一下！ * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * *