《分数的意义课件》小学数学冀教版四年级下册1919.ppt.pptVIP

一箱苹果有24个，把它平均分成若干份，可以平均分成几份？每份是这箱苹果的几分之几？是几个？ 温故知新 * 学习目标 ： （1）我能理解单位“1”和分数的实际含义。 （2）我会用分数表示一条线段的几分之几。 * 学习指导 ： 1、分一分：把一米长的彩纸平均分成4份 每份是这条彩纸的 ，是（ ）米？2份是这条彩纸的 ，是 米？3 份？4份呢？ 2、说一说：48页5幅图中每个分数表示的意义。 3、议一议：里面有几个 ？3个 是几分之几？ 1里面有几个 ，几个 ，几个 ？ 4、想一想：什么叫做单位“1”？什么叫做分数？什么叫做分数单位？ （独学---交流---讨论---汇报） 预设时间：5分钟 * 知识小结： （1）单位“1”的含义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”，也叫做整体“1”. （2）在解决实际问题时，把谁平均分，就把谁看做单位“1”。 （3）分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 （4）分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位。分母不同的分数，它们的分数单位也不同。 * 学情展示： 1、把1米长的绳子平均分成5份，其中的3份是这根绳子的几分之几？是几分之几米？（用线段图表示） 2、里面有（ ）个 ，1里面有（ ）个 ，11个 是（ ）。 * 归纳总结 说一说本节课你有哪些收获。 * 巩固提升 1、填一填。 （1）一个图形、4个苹果、6面小旗、、、、、、都可以看作一个整体，用自然数（ ）来表示，通常把它叫做（ ）也叫做（ ）. （2）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（ ）。表示其中的一份的数叫做（ ）。 （3）一本书看过的页数占全书总页数的 ，这里的单位“1”是（ ）。 （4） 里面有( )个 ， 6 个 是（ ） ， * 2、我是小法官。 （1） 里有5个分数单位。（ ） （2）把5米长的铁丝平均分成6段，每段占全长的 （ ） （3）将一根木料锯成7段，用去3段，用了 （ ）。 （4）把10个橘子平均分成5份，其中4份是 （ ） （5）6个小朋友分成一组，它的单位“1”是1个小朋友，分数单位是 （ ） （ ） * 再见 *