初春--优质课件.pptVIP

娃娃的眼睛， 从这片天 到那片天。 白日的梦， 从天空 飞到了天外。 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 春天的毛毛雨， 洗得小树发亮； 一些新芽，像鸟嘴， 啄得小树发痒。 泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更是鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着新鲜的世界痴痴畅想。 捡起一粒石子，抛出去， 会变成一只蝴蝶展翅飞翔； 掀开一页书，贴耳倾听， 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱。 一只只蝌蚪游在池塘， 像美人的雀斑益阳漂亮； 到了夏天，定有一片蛙鸣， 在房前屋后低吟浅唱。 春天在我的心上荡漾， 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。 采一片树叶做一支叶笛， 把春天吹得摇摇晃晃。 走进家门抖一抖衣袖， 竟抖出一地春的芳香。 女同学读绿色的字体， 男同学读黄色的字体， 白色的字体全班一齐读。 春天的毛毛雨， 洗得小树发亮； 一些新芽，像鸟嘴， 啄得小树发痒。 泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更是鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着新鲜的世界痴痴畅想。 捡起一粒石子，抛出去， 会变成一只蝴蝶展翅飞翔； 掀开一页书，贴耳倾听， 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。 一只只蝌蚪游在池塘， 像美人的雀斑一样漂亮； 夏天来了，定有一片蛙鸣， 在房前屋后低吟浅唱。 春天在我的心上荡漾， 春天在弯弯的小路徜徉（cháng yáng)；春天的风筝驮着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。 采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃。 走进家门抖一抖衣袖， 竟抖出一地春的芳香。 1、诗中抓住了春天的哪些事物来写的？ 3、诗中哪些字词用得好？说一说。 2、你认为哪些地方写得好？采用了哪 些修辞方法？ 新叶 眼睛 雀斑 歌手 新芽 鸟嘴 蝌蚪 青蛙 风筝 新芽 驮 啄 比 喻 拟 人 低吟浅唱 蛙鸣 诗中哪些字词用得好？说一说。 “啄得小树发痒”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 新芽像鸟嘴把小树啄得发痒，运用了比喻，拟人的修辞手法。 形象生动写出了新芽的形状和小树长出新芽的情状。 诗中哪些字词用得好？说一说。 “望着新鲜的世界痴痴畅想“ “痴痴”有怎样的表达效果？ “痴痴”形容极度迷恋或呆傻的样子， 用词奇妙，不但把孩子着迷的憨态描写 得十分传神，也写出了孩子天真烂漫 的情态。 读最后一节，思考： “把春天吹得摇摇晃晃”一句引发了我们怎样的联想，是春天在摇摇晃晃吗？ 文末作者又从哪种感觉器官进行渲染的？ 读最后一节，思考： “把春天吹得摇摇晃晃”指诗人陶醉在春天里。“抖出一地春的芳香”从嗅觉上把这种陶醉感加以渲染。 初春 毛毛雨 蝴蝶 、蜜蜂 新芽 蝌蚪 、青蛙 新叶 风筝 …… …… 万物复苏、生机勃勃 主旨思想 《初春》这首诗中诗人以儿童的眼光观察春天，描绘春天，表达了对春天的喜爱之情。 比较探究 这三首诗歌，情调与朱自清的《春》相近，都充满了对春的赞颂。哪一首的景色最鲜明？哪一首体现了少年儿童的想象和情感？ 《江南春绝句》的景色最为鲜明。鸟语花香、花红柳绿、临水村舍、山郭楼台、酒旗舒展、细雨空濛，典型的诗情画意的江南春景，景色是最鲜明的。 《初春》是少年儿童的想象和情感。 比较探究 王宜振的《初春》里有哪些节与“草色遥看近却无”类似？诗中说“采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃”如果不是写诗，这样写通吗？ 第一节中的“一些新芽，像鸟嘴”第二节的“泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更是鹅黄”写出了树叶短小，草叶的淡绿，与韩愈的类似。 比较探究 王宜振的《初春》里有哪些节与“草色遥看近却无”类似？诗中说“采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃”如果不是写诗，这样写通吗？