2013人教版25《河中石兽》课件培训材料.pptVIP

思考1、文中开头交代石兽沉于河中“阅十余岁”有何作用？ 强调时间久远，石兽不能轻易在它掉落的地方寻找到，由此引出下文情节。 2、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？ 总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 第四种 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 2、答：庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理而主观臆断的错误；而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性以及三者的关系，因此能提出正确的办法。 或他常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析 。 3、文章中写到了两次“笑”，你怎样理解其中的意味？ 答：讲学家的“笑”，是自以为懂得物理，嘲笑别人不具备这方面的知识；老河兵的笑，则是因为富有实际经验，嘲笑讲学家主观臆断。 4、人物性格分析 庙僧：在打捞石兽一事上，庙僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。 讲学家：空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度，其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人。 4、人物性格分析 （空谈事理，不切实际代表的正是“据理臆断”的态度，其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人） 老河兵：唯有老河兵有实际经验，能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风，但有点沾沾自喜 。 ——纪昀 学习目标 1、疏通词句，积累文言词语；理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。 2、分清层次，理解层与层之间的联系，熟练背诵全文。 一、了解：作家、作品 作者卡片 纪昀（jǐ yún）（1724-1805），字晓岚，清代直隶献县（今河北献县）人。晚年自号石云，乾隆年间进士。他的著作有《阅微草堂笔记》，他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大的贡献。 儿时，纪晓岚一日在街上与同伴们玩球，正好太守经过。?不巧的是，球被误扔进了太守的官轿。? 别的孩子早就四处逃散，而他，居然上前拦轿索球。? 太守见他聪明伶俐，于是就说：“我有一联，如果你能对上，就把球还你，否则就归我了。”?? 纪晓岚点了点头。?? 太守出上联：“童子六七人，唯汝狡”。? 纪晓岚赶紧答道：“太守二千石，独公……”最后一个字迟迟不说。? 太守问他为何不说出最后一个字。 ? 纪晓岚回答道：“太守若将球还我，最后一个字就是‘廉’；若不还，便是‘贪’了。”?? 太守不禁抚袖大笑，把球还了他。 纪昀作品 《四库全书》是中国历史上一部规模最大的丛书。1772年开始，经十年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。丛书保存了丰富的文献资料。所据底本中，有很多是珍贵善本。《四库全书》的编纂（zuǎn），无论在古籍整理方法上，还是在辑佚（jí yì）﹑校勘（jiào kān）﹑目录学等方面﹐都给后来的学术界以巨大的影响。 《阅微草堂笔记》 《阅微草堂笔记》是清乾隆五十年（1789年）至嘉庆三年（1798年）年间由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式所编写成的文言志怪小说。写作范围：在时间上，主要搜集当代前后的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等流传的乡野怪谈，或作者亲身听闻的奇情轶事；在空间地域上，范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁，南至滇黔等地。 翻译课文 注意红色字的意思 沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近 岸边 p? 倒塌 一起 经过，过了 年 募集 寻找 终于，到底 zhào 划船 yè 拉 踪迹 gān 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 讲学，教书 听说 这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 fèi 木片 怎么 被 带 应该是 坚硬沉重 松软轻浮 yān 埋没 疯狂 大家信服地认为这话是精当确切的言论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，