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教学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
《儿童舞蹈编排与表演》课程说课;;;;掌握儿童舞蹈编排技法的基础理论知识。;舞
蹈;专业能力为目标
实践能力为重点;
重点：要求学生掌握必要的舞蹈技术技能，准确表达儿童舞的风格特点，提高表演能力。
解决方案：
加强训练，熟能生巧。观摩学习，多积累多研究，形成自主学习。
;
难点：训练学生良好的创编状态，掌握编排儿童舞蹈的能力和组织幼儿舞蹈教学的能力。
解决方案：
1.搜集舞蹈素材，多编多跳。
2.课外多参加各类表演和舞蹈编排教学实践活动。;二、教材及教学参考资料;;参考教材的特点：
1. 理论知识系统，实践教材专业，能够提供更科学、更规范的专业支撑。
2. 考级教材，具有较强的实用性。
;3、网络教学资源;三、教学方法与手段;启发分析法;1.组合新授——讲解示范法、模仿法、观摩法
2.作业练习——启发分析法、个别指导法
3.能力培养——参加演出、观摩视频、教学实践;（二）教学手段;;;（三）教学条件;实习实训基地苏光小学 ;（四）教学团队; 师资状况（校内）;主讲教师;主讲教师：;杨燕：高校讲师 中国传统音乐学会会员 江苏省音乐家协会会员 连云港市舞蹈家协会理事 北京舞蹈学院“幼师舞蹈教程”高级讲师 连云港市青年联合会副主任委员。 获第二届全国高校廉政文化作品大赛二等奖。 培养的学生获得第四届江苏省大学生艺术展演舞蹈比赛一等奖。 多篇学术论文发表于各类核心刊物。 ;校内实践指导教师;师资状况（校外）;（五）课程成果;;第三届大学生艺术展演;江苏省第四届大学生艺术展演;校内演出;校外艺术实践; 社会服务及评价;学术采风;周媛老师参加北京舞蹈学院培训，得到韩萍教授指导;参观考察;舞蹈比赛观摩;;;五、教学程序设计（一节课）;1.教学目标;2.教学重难点;3.教法学法与教学手段; 4.教学过程（40分钟）; ; ; ;4.2 组合新授（25）;单一动作
（讲授法、模仿法）;分段;;4.3 总结及布置作业（5）;本课程目前的不足与建议;敬请各位专家批评指教
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