交易磋商的程序询盘和发盘创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

教材分析 教法与学法 教学过程 教学预测 * 教法学法 教学预测 教学过程 教材分析 教材内容：第七章 第二节 交易磋商的程序 教时安排：3课时 说课内容：第一课时-----询盘和发盘 说教法学法 说教学过程 说教学预测 学情分析 教学目标 重点难点 教材分析 教材分析 专业知识 职业技能 岗位要求 行业实际 说教法学法 说教学过程 说教学预测 Diagram 2 好奇心强 爱探索 学情分析 教学目标 重点难点 教材分析 学情分析 说教法学法 说教学过程 说教学预测 知识与技能： 掌握发盘的构成条件，能够起草一份有效的发盘，并能合理运用发盘的撤回和 撤销。 学情分析 教学目标 重点难点 教材分析 教学目标 过程与方法： 设置现实工作情境，立足岗位需求设计学习任务，在完成任务和活动PK的过程中引导学生掌握知识和技能。 情感态度与价值观： 通过小组合作学习让学生感受到合作的快乐，培养学生诚实守信、爱岗敬业、善于合作的工作作风。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 学情分析 教学目标 重点难点 教材分析 重点难点 重点 难点 发盘的四个构成条件以及发盘的撤回和撤销。 能够针对不同的情况对发盘 做出撤回或撤销的处理。 关键点 能正确起草发盘并灵活应 用发盘的撤回与撤销。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 说学法 说教法 说教法 说教法学法 说教学过程 说教学预测 小组竞赛 比较分析 合作探究 学生主体 实践演练 说学法 说教法 说学法 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 设计思路：职来职往（中职版） 说教法学法 说教学过程 说教学预测 职面 未来 职场 亮剑 初入 职场 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 职我 本色 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 教学准备 分组：沿用实训室上课时的模拟外贸业务部门制，由部门负责人负责具体任务的分配和组员之间的协调。 素材准备： 课前上网查找有关广告范例，保存在各组的电脑上以备上课共享。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 新课导入 初入 职场 设计意图： 引入《职来职往》节目中的现场招聘模式，给予优秀学生实习或工作的机会，使得评价机制更加现实有效，充分调动了学生的参与热情。 激趣导入 当地A公司人事主管招聘外贸业务部实习生三名，要求具有团队合作精神，能吃苦耐劳，专业知识扎实。 公司产品：冬季卫衣 月生产量：1万件 生产成本：每件40元人民币 本信息有效期至12月底 任务 要求 A公司收到外商来函询问报价，要求根据外商 要求起草一份回函进行发盘。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 火眼金睛 改发盘 实战演练 写发盘 辨析广告 知发盘 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 任务探知 职场亮剑 齐心协力 定发盘 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 任务探知 任务一：辨析广告--知发盘 时间 12分钟 方式 以小组为单位，就课前收集的广告信息，结合教材内容辨析是否属于有效的发盘，在辨析的过程中领会发盘的四个构成要件。 展示 每组派一代表选择其中一份广告，说明是否为有效发盘的理由。 评价 根据判断的正确与否给予相应的星级奖励。展示人员额外奖励。 设计意图：以生活为素材，借助网络收集信息，借助教师的层层点拨，明确重点知识。同时让学生感悟知识源于生活，又应用于生活。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 任务探知 任务二：实战演练—写发盘 时间 8分钟 方式 以公司的产品信息为背景，结合上一环节中发盘的四个构成条件，两人一组起草一份发盘，组内可以自由讨论也可上机查找发盘的范例。 展示 由教师随机抽取一份发盘予以展示。 设计意图：通过实战演练的方式，培养学生实践应用的能力。体现做中学、做中教的理念。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞赛演练 拓展延伸 激趣导入 任务探知 任务三：火眼金睛改发盘 部门负责人汇报 三小组相互查找 他人发盘的不妥之处 时间：3分钟 操作要求 学生存在的普遍问题： 1、发盘内容不完整 2、发盘信息出错 设计意图：通过检查他人发盘的内容正确与否，有效检验了对发盘条件的掌握程度，也为下一环节教学埋下伏笔。 说教法学法 说教学过程 说教学预测 任务探知 竞