九年级语文人教教学课件5敬业与乐业幻灯片.pptVIP

爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。 1．积累文中的经典语句和格言，理解“敬业”和“乐业”的含义。 2．学习摆事实和讲道理两种论证方法，学习演讲词的写作。 3．理解文章主旨，认识到敬业与乐业的重要性，体会学习的乐趣。 学生准备 1．自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受。 2．搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查找有关“雨”的资料，如音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。 3．查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇特现象(梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等)以及给人类带来的灾难。 教师准备 设计听雨的要求、内容；搜集整理有关雨的音像文字资料，制作课件；指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑，装订成册。 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。 1．指导学生积累字词。 教诲(huì)　　　　 佝偻(gōu lóu) 蜩翼(tiáo) 羡慕(xiàn) 妥当(tuǒ) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián) 强聒不舍(guō) 2．学生结合语境解释词义。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 主眼：主要的着眼处。 无业游民：没有正当职业的人。 言行相顾：指言行一致。 征引：引用。 主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 旁骛：在正业以外有所追求。 拣择：挑选；选择。 亵渎：轻慢，不敬。 淘神：使人耗费精神。 骈进：一同前进。 妄想：不能实现的打算。 杜绝：制止；消灭(坏事)。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。 3．作者简介 梁启超(1873－1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。 4．背景链接 本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生的一次演讲。当时作者经历了无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多弊端。回国后，立即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正是由于作者有丰富的人生阅历和广阔的文化视野，他所阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁出智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。 (一)整体感知 1．找学生速读课文，思考下列几个问题： (1)找出本文的中心论点。 (2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ (3)你认为这几个问题的关系是怎样的？ 【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 【交流点拨】①有业；②敬业；③乐业。 【交流点拨】有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。 2．划分文章的结构，并概括每一部分的意思。 【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总——分——总”式。 第一部分(第1段)：提示全篇论述中心。 第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 (二)深层探究 组织学生自读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题： 1．“有业之必要”的三个主要论据是什么？ 2．阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。 【交流点拨】孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… 【交流点拨】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。 3．阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？ 【交流点