第二章节近代前期科学发展与机械自然观幻灯片.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 近代前期自然科学与机械自然观 §2.1 历史的曲折:中世纪 中世纪：一般指公元5世纪西罗马帝国灭亡至15世纪。 对中世纪的评价：“黑暗的中世纪” 东方与西方的差异 5－13世纪 与 13－15世纪的差异 * §2.2 思想革命与近代科学革命 1、思想革命 （1）从神学中解放出来 文艺复兴运动：复兴古希腊罗马文化，复兴是为了新生。 宗教改革：宗教信仰是个人的事情，不需要依靠教会的权威 哥白尼日心说：自然科学的贡献 * * 哥白尼日心说 哥白尼（N·Copernicus）,《天体运行论》 （1543）,日心说。 否定了上帝把地球置于宇宙中心的宗教教条,标志了近代自然科学从宗教神学中的解放。 * * * 培根的贡献：知识就是力量 “科学科学的真正合法目标，就只是给人类生活提供新的发现和力量。┅┅但是一般说来，人们不但不把增加技术科学财富的任务自己担负起来，而且从已有的财富中他们所采取和寻求的并不是什么别的东西，只是他们可以转用到他们的讲演中去的东西，或者是他们可以用来得到什么、取得名誉以及某种类似的好处的东西。 （2）知识观念的变革 英国皇家学会章程草案： ……我们明白，再没有什么比提倡有用的技术和科学更能促进这样圆满的政治的实现了。通过周密的考察，我们发现有用的技术和科学是文明社会和自由政体的基础。它们通过奥菲士（希腊神话中的歌手，善弹竖琴，歌声富有魔力，可感动鸟兽草木。）的魔力把众人组织成城市，结合为行会。这样，通过把好几种技术和工业生产方法汇集起来，就可以用互相交流的办法使全体都学会每个人的特殊才能；……我们只有增加可以促进我国臣民的舒适、利润和健康的有用发明，才能有效地发展自然实验哲学，特别是其中同增进贸易有关的部分；这项工作最好由有资格研究此种学问的有发明天才和有学问的人组成的一个团体来进行。他们将以此事件作为自己的主要工作和研究内容，并组成为拥有一切正当特权和豁免权的正式学会。 * 2、近代科学革命：知识生产方式的变革 （1）知识生产的两种方式 知识的生产总是通过不断的“试错和改错”得以实现的； 试错和改错有两种方法：“经验性的”与“实验性的”。 * “经验性”试错和改错 知识的生产不是目的，只是另一种目的性行为的“溢出”； 知识的生产是偶然发生的； 由于依附于另一种目的性行为，知识的生产原则上“没有成本”。 * “实验性”试错和改错： 知识生产本身构成一种目的性行为，它是一种有意识的“设计”活动。 “实验性”试错和改错往往只有具有特定能力的人才能完成。 通过“实验性”试错和改错生产知识，不再依附于其他活动，它所要求的资金、时间、人力和材料等投入失去了转嫁的可能。因此，“实验性”试错和改错“需要成本”。 * （2）知识生产方式变革的后果 知识生产效率大幅度提高 知识生产方法中心化 知识生产社会化 知识生产专业化 放大不同知识生产方式下的竞争差距 * §2. 3 近代科学革命的主要成就 伽利略的开创性工作 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 《关于两种新科学的对话》 经典动力学；落体运动；抛体运动；惯性定律；实验与数学结合；天文望远镜。 * * 哲学被写在宇宙这部永远在我们眼前打开着的大书上，我们只有学会并熟悉它的书写语言和符号以后，才能读懂这本书。它是用数学语言写成的，字母是三角形、圆以及其它几何图形，没有这些，人类连一个字也读不懂。 ——伽利略 伽利略（Galileo Galilei，1564-1642） * 《新天文学》 《哥白尼天文学概论》 行星运动三定律 * 开普勒：天空立法者 开普勒（J·Kepler，1571—1630） 行星运动三定律 在第谷·布拉赫的资料基础上发现了行星运动三定律 第一定律——行星绕太阳的运行轨道是一以太阳为一个焦点的椭圆； 第二定律——行星到太阳的矢径在相等时间内划出相等的面积； 第三定律——行星公转的周期的平方与它同太阳的距离的立方成正比。 意义 破除了天体必须以完美正圆运行的观念发现了运行速度不均匀的特性。 行星运动的椭园轨道具有科学革命的意义. * 《自然哲学的数学原理》 《光学》 总结了天体力学和地面力学的成就,为经典力学规定了一套基本概念,提出了运动三定律和万有引力定律,从而使经典力学成为一个完整的理论体系,实现了自然科学的第一次大综合。 * 牛顿的综合 * 大自然与它的规律为夜色所掩盖 上帝说，让牛顿出来吧 于是一切变得光明 牛顿（I·Newton，