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东明二中四清实施方案 为了加大落实课程改革的实施，优化课堂教学， 大面积提高教学质量，在借鉴永威教学经验的基础上, 并结合学校实际，特制定本方案。　　 一、组织机构　　 1、领导小组　　 （1）组长: 张永红 （2）副组长：耿云飞 　　 （3）成员： 赵海波 邹峰 马俊霞 许丽丽 赵雪萍 李超龙及各班主任　　 2、 检查小组　　 （1）组长（职责：检查和落实本年级各学科“四清”教学验收工作）：邹峰（ 九年级） 赵海波（ 八年级） 耿云飞（ 七年级） （2）副组长（职责：督促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清” 工作）： 马俊霞（语文） 许丽丽（数学） 赵雪萍（英语） 李超龙(综合组)　　 （3）各年级学科验收负责人（职责：检查本年级各科任教师“四清”教学验收情况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册）：　　 （4）成员：各学科教师和各班学习委员及各班验收小组长　　 二、活动宗旨　　 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。　　 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。　　 三、具体措施　　 （一）堂堂清：　　 （1）堂清内容：堂清内容：要以基础知识、重点内容为主。以课本后的问题及练习册上基础题为主。主要让学生标注诵背基本概念、定义、定理、公式、重点语段等，完成课后基本习题或练习册中选择、填空题等。主要完成课标所规定的知道、记住的教学任务。 堂清方式：把不同类学生“清”的内容和过关标准分开设计，可按题量多少或当堂知识难易程度安排。依据课型与学习内容不同，堂清方式灵活多样：基本概念课要求学生熟记，教师抽查背记情况或学生互查，达到书写更好；习题课学生必须独立完成基础习题，可让学生上台演板，师生共评共批，也可小组间展开竞赛，展示完成堂清作业情况。不论哪种形式，教师必须把精力放在关注中差生方面，可以查阅部分学生堂清情况，做到及时反馈，立即纠错，强化重点，突破难点。每节课完成堂清题时，要求学生像竞赛、考试那样在规定时间内独立完成。老师不辅导，学生之间不讨论，不看书，不查资料，更不得抄袭。教师当堂评判，当堂纠错，完成“堂清”。 ?????? 抓好堂堂清，要成为每个教师在每节课上的自觉行动。贵在坚持，每节课都这么做，使学生自觉养成堂堂清的习惯。 ???? （）堂清检查：可先由组长检查，组长由课代表或教师检查，也可以同桌互查或互改，最后由任课教师复查，复查的重点是中差生。不过关的学生转为日清对象。 （1）日清对象：如果课堂时间完不成任务，组长或教师没有时间检查的学生及没有完成任务的学生，把他们转化为日清对象，利用课外活动或晚自习时间进行抽查。 ???（2）日清内容：教师当天所讲的内容、堂清内容及作业，对作业中出现的共性问题，教师要及时点拨，进行纠错与补错，力求人人顺利通过日清。 ???（3）日清评价：教师对作业必须认真批阅，或分等级、或给分数，最好有评价性语言进行鼓励。对中差生面批面改，单独辅导。 周清内容：根据本学科本周所学内容，及“堂清”和“日清”中暴露的共性问题，各学科组长安排本组两位教师（年轻教师和有经验的教师组合）精心设计周练试题，试题内容可以是教材及教辅中学生做过的易出错的题，也可为重点班学生设计适当的选做题，各学科以基础知识为主，试卷注明命题教师姓名，编制之前由本组备课组长审阅把关。 周清监考：学校教处印发各班各学科周练监考教师安排表，检查周练监考情况，并做好记录，周末汇总情况，及时查找和通报存在问题。 ????周清评卷：学校统一要求教师对每次周练试卷进行全改，教师汇总学生周练出现的共性问题作为重点，做到精讲，讲透。教师要登记每次周练学生成绩，各科周练成绩教处。 “月清”是对学生当月所学知识的检测，更是“周清”的延伸和提高。“月清”的主要方式是“月考”。试卷编制：由命题，内容以本月所进行教学内容为主，将“堂清”、“周练”及平时学生常出错误的典型试题编入月考试题中，基础知识占70%，能力占30%，难度适中，语文、数学、英语三门满分均为10分，时间月清评卷：由统一组织教师及时评卷，并通过座谈等方式汇总学生出现的共性问题。 ????分析总结：由教处统一汇总月考成绩，分班按分数出印成册，并专门召开不同的月考分析会。各组长组织召开各学科月考分析会，主要分析试卷难易度，各题答题正确率，答题规范度。重知识的查漏补缺，召开班主任及任课教师分析会，主要分析各班各段学生有效人数，找差距，找办法。