甘肃省2011年高考历史试题分析报告幻灯片.pptVIP

古代中国“民主”一词与希腊“民主”词意的区别 在古代中国（东方代表），“民主”一词的意思是“民”之主宰者。通俗地说就是“人民的主人”。 在古代希腊（西方代表），“民主”一词的意思是“人民的公共权威或统治”。 古代民本、民主思想 世袭君主——民选总统； 立宪政体——共和政体； 议会主权——人民主权； 权力分立——三权鼎立； 中央地方——两极权力 四、独特的角度 ——视域、视角、立场之别 重角度——以英国史为例 A 政治文明的演进 （一）整体把握 基本阶段 基本史实 高考反馈 民族国家的形成与发展 ①都铎王朝的贡献 ②斯图亚特王朝的反动 立宪政体的建立与发展 ①英国革命的曲折 ②光荣革命的发生 ③《权利法案》等颁布 08年海南卷嗣位法题 ④责任内阁的形成 民主政治的改革与完善 ①议会制改革 ②两党制改革 ③文官制改革 08年全国卷二 ④社会立法改革 A 政治文明的演进 （二）角度点击 角度一 专制王权与民族国家 ①经济：商品经济及资本主义有所发展而又需要保护发展 ②政治：新兴资产阶级要求改变而又无力改变旧贵族割据局面 ③宗教：罗马教廷的宗教专制妨害英国民族经济发展和国家独立 ④对外：对外战争的推动 ①经济：实行重商主义促进经济发展 ②政治：推行集权主义维护统一稳定 ③宗教：奉行民族主义实现国家独立 ④对外：推行殖民主义开拓海外市场 2、专制王权的积极作用 1、英国专制王权出现的背景 重角度——以英国史为例 A 政治文明的演进 （二）角度点击 角度一 专制王权与民族国家 3、专制王权的消极影响 ①政治专制：打击资产阶级 ②经济专制：盲目征税，商品专卖 ③宗教专制：迫害清教徒 ④思想专制：宣扬“君权神授” 二、重角度——以英国史为例 A 政治文明的演进 （二）角度点击 角度二 光荣革命和英国道路的形成 1、传统在革命中作用 ①发动革命的依据 ②让步妥协的基础 ③维护民主的工具 2、英国道路的内涵 和平、渐进 3、英国君主立宪制的特点 ①形式：混合政体。②实质：议会至上。 ③局限：贵族政治。④历程：逐步完善 重角度——以英国史为例 A 政治文明的演进 （二）角度点击 角度三 议会改革和现代民主发展 1、就选举制度的荒唐 ①议席分配不合理；②资格限制严苛； ③选举手段腐败。 2、议会改革的原因 ①经济结构的变动；②工业资产阶级力量的壮大； ③群众斗争的日益高涨；④人口素质的大大提高。 ⑤欧洲革命的外部冲击 重角度——以英国史为例 A 政治文明的演进 （二）角度点击 角度三 议会改革和现代民主发展 3、议会改革的趋势 时间 改革的内容 1832年6月 降低了选民的财产资格，取消“衰败选区”；重新确定下院席位，对选区设置、选举名额进行重新调整分配；工业资本家取得政治权利。 1867年 改革降低选民的财产资格限制，使工人阶级大部分得到选举权。 1884—1885年 再次降低选民的财产资格限制，农业工人和矿工也得到选举权；男子普选权基本实现。确立按人口分配议席的原则。 ①选举的财产资格限制逐渐降低直至取消； ②选举的范围不断扩大，最终基本实现普选； ③议席分配逐渐从地区代表制向比例代表制过渡。 重角度——以英国史为例 B 物质文明的演进 角度一 工业革命与社会、道德危机 1、危机的表现 ①信仰危机 ②道德危机 ③社会危机 2、道德重建 ①民间运动 ②国家立法 重角度——以英国史为例 B 物质文明的演进 角度二 环境保护和工业革命的迷途 1、史实梳理 ①河流污染 ②大气污染 ③噪音污染 2、环境问题出现的原因 ①缺乏经验 ②重视不够 ③政府缺位 ④企业短视 ⑤自由主义 3、英国道路的内涵和教训 道路： ①“先污染、后治理”②从自由放任到政府主导、立法治理。 启示：①充分发挥政府职能；②坚持科学发展观，走可持续发展道路。 重角度——以英国史为例 如何认识辛亥革命？ 五、相应的高度 ——命题、研究动态、现实要求 从“中国古代社会性质”谈起 课标：没有明确要求分析古代中国社会性质 学术成果介绍之一： 封建社会问题 学术界观点：封建社会问题 一．西欧封建社会的主要特征 二．中国 “封建社会” 的起源及概念错位 三．中国古代社会有过 “封建社会” 吗？ 四．重新审视中国古代的社会形态及历史分期 西欧封建社会的主要特征 第一，非血缘的、非强有力的国家权力支配的社会。 第二，庄园制，是封建制的基础。 第三，尚武的武士等级是统治阶级。 第四，领主附庸关系中的原始契约因素。 课标：了解 “重农抑商” “海禁” 等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 教材：不同的处理方式 学术界： “资本主义萌芽问题”