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班主任工作经验材料 泉塘镇塔山小学———童朝明 班主任工作是一门艺术，一项技巧。他不仅是教书，更重要的是育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱、就会得学生的爱戴、尊重。三十多年来的班主任工作使我深深体会到班主任工作的责任重大。老师的一言一行都会直接影响着学生。 一、思想教育常抓不懈 我经常利用班会、晨会、语文课对学生进行卫生、纪律、安全、行为规范等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯、劳动习惯和日常行为习惯。让学生记住“我是学习的小主人”。“学校美我才美，学校荣我才荣”。在老师的严格要格要求下，学生的良好习惯逐步养成。多年来，我带的班级学生都积极主动地打扫卫生，使校内环境保持干净整洁，自觉养成遵守学校纪律。虽然有个别学生范错情况，但在老师的批评教育下能及时改正，主动认错。 二、发挥教师自身的表率作用 班主任教师是学生心目中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心田、以言导其行。要求学生做到的我就率先做到，记得在09年任五年级班主任时，有一次上课的时候接了一个电话，课后，我班学生就找我说：“老师，你叫我们上课时不要讲话，不要做于上课无关的事，你上课时怎么接听电话”。我听了以后，当场向他承认了错误。上课的时候我当着全班学生的面向全班作了检讨。从那以后我每到上课的时候，就把手机关了，在课堂上从未接听过一次电话。 三、充分发挥“小干部”的作用 抓好干部队伍的建设，通过民主选举，选出班干部，然后大胆放手使用班干部。根据班级情况制定一些切实可行的班纪班规，建立奖惩制度，每个学生一视同仁，使班内形成了团结向上，人人争先的好风尚。 四、偏爱学困生 转化学困生是班主任的一项必不可少的工作。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到不歧视、情感上不厌倦、态度上不粗暴、方法上不简单，要用自己对学困生的一片真诚的爱心，去叩响他们心灵的大门。其次要善于发现他们的优点，如李海、毕光许由于贪玩、上课不认真听讲、好动，常常做些让人无法想象的事，在老师开导教育下，同学的帮助下，有明显的好转。老师给他们发了一个进步奖、星，并激励了其他同学。 五、严爱优等生 优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易忽视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不但学业要优，更重要的是人品更要优，胸怀要广，心理要健康。例如，陈文杰正是以一个班长的心态去工作，去包容同学，培养了自己大度的心怀。成天被人赞誉的学生，只有在理智到深沉的爱，才能严格要求自己，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 六、不辞劳苦做好家访工作 促进学生的健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应得到家长的支持和帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地去走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合，由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访，向家长介绍学生在校情况，并向家长了解孩子在家的情况，争取家长的意见，以取得家长对我们的支持和协助。在家访中了解到学生家中这样和那样的问题，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生、有效地促进了学生的全面健康地发展。 当然，班主任的工作内容十分丰富。不过我相信每个班主任只要把工作做细做实，就一定会让每个学生收益匪浅，成为社会的有用之才。