美术学科与教学论课件-美术教学的过程与构成.pptVIP

* 涂湘东 * 涂湘东 * 美术学科与教学论 美术系 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 第二章 美术教学的构成 第一节 教师是美术教学的主导 一、美术教师的作用 1、美术文化的传递者 2、艺术的创造者 3、辛勤的教育者 二、美术教师的素质 1、思想品德 2、智能素质：主要包括知识素养、教育能力、创造能力 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 三、美术教师的教学特点 1、审美性 2、情感性 3、示范性 4、个体性 5、创造性 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 四、美术教师备课的要求 1、明确意义与把握原则 2、熟悉大纲与了解学生 3、钻研教材与确定教法 4、编写教案与设计板书 ①编写教案编写教案.ppt ②设计板书板书设计.ppt 5、美术教师对现代教学媒体的运用 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 设计好每一节课并能认真付诸实施 ①目的明确 ②内容正确 ③方法灵活得当 ④辅导全面 ⑤善于组织教学 五、教师如何设计好一节课 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 第二节 学生是美术教学中的主体 一、从学生的需要 1、通过美术教育提高学生对美的感受能力，鉴赏能力和艺术创造能力，提高学生思想文化素养。 2、学生通过美术课的学习可平衡大脑使用结构，使右脑得以开发，促进智力与创造力的发展。 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 二、学生学习心理与美术教学特点 1、幼儿美术教学特点：启蒙性；趣味性；游戏性、稚拙性。 2、小学美术教学特点：形象性；绘画性；兴趣性；游戏性；创造性。 3、初中美术教学特点：工艺性；知识性；创造性；个性化；动机作用。 4、高中美术教学特点：多层次；理论性；自主性。 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 第三节 美术课程与教材 一、关于美术课程 1、课程计划（教学计划） 2、教学大纲 3、教材 二、关于美术教材 1、美术教学的基本内容 ①造型与表现 ②设计与应用 ③欣赏与评价 ④综合与创造 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 2、美术教材改革的基本走向 ①由“国定制”变为“审查制”；由“一纲一本”变为“一纲多本”； ②重视学生审美能力与综合素质的全面培养和提高； ③重视学生在美术学习中的主体创造作用。 江苏省人教版教材 * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 第三章 美术教学过程 第一节 教学的结构与组织形式 一、美术课堂的结构类型 1、空间结构 2、时间结构 3、美术教学的基本环节(备课。上课.作业批改及考试） 4、美术课堂教学的结构(组织教学 ;检查复习 ;讲授新课; 布置课堂作业 ;巡视辅导；小结等 ) 5、美术课的类型 （单一课或综合课；绘画课、工艺设计课、欣赏课等） * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 二、美术课堂的组织形式 ①室内（教室）授课 ②美术教室（俗称画室）授课 ③多媒体教室授课 ④室外授课 * 涂湘东 * 教师席 教师席 教师席 秧田工排座法 U形排列法 小组式排列法 三、美术教学的座位设计 1、秧田式排座法 2、U形排列法 3、小组式排列法 * 涂湘东 * 二组写生排列法 三组写生排列法 四组写生排列法 4、写生式排列法 （二、三、四组写生排列法） * 涂湘东 * MEISHUJIAOYUXUE 第二节教学模式与教学评价 一、教学模式的种类及时间分配 1、美术史类（理论常识课、史论课、欣赏）课及时间分配 2、美术技能技巧类（技能、设计、创作）课及时间分配 3、练习课及时间分配 二、教学评价的功能与意义 诊断功能 改进功能 鉴定功能