第一学期期末九年级数学试卷分析.docVIP

第一学期期末九年级数学试卷分析 全年级平均分约为118分，及格率约为89﹪。这份试卷 的基本分大约为126分左右，体现了新课程标准的思想和 理念。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取 的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识 提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实实际问题的能力和应用数学知识的意识。 我认为期末考试试卷有以下几个方面的特点 一、以课本为载体，转变知识的考查方法。 　　试卷中有许多试题都是直接从教材中选编或改编而成。例如：填空题和选择题，以及计算题中的部分试题，特别是第1、2、3、4、5、6、13、14、15、16、题。我认为这样命题给教师在平时教学过程指明了方向，同时也给那些认为课本无用论者严重的打击。也有利于引导教师深入钻研教材，挖掘课本知识的内在联系。另外考查的形式和方法与课本所体现的不同，例如：第23题不是直接考查投影的基本知识，而是逐步地应用投影知识，使学生能通过解题，了解投影知识的真正内涵。 二、 重视双基的考查，强调数学思想方法的应用。 我认为本试卷对课本基本知识、基本技能都进行了直接考查和应用，而没有出现繁杂的内容和知识的叠加，例如：第 2、 4、 7、9、10、 13、14、15、 17、18、 20、21、22、23、24、25、26等，使教师认识到题海战不能使学生取得高分，更不能使学生全面发展。而我们感觉到要使学生取得高分，使学生全面发展，应注重数学思想方法渗透。 这张试卷用不同形式的试题对学生的数学思想方法的考查，考查的数学思想方法有：数形结合，分类思想，分析与综合。 三、 以新课程标准为依据，注重学生能力的考查 我认为《数学新课程标准》是教师平时教学和中考总复习工作的依据，2009年中考说明为依据，期末试卷中的试题基本以中考要求为标准，例如填空题的第20题是二次函数计算，虽然本题的得分率较低，难度较大，但它并没有超过中考的要求，仅仅是出题者巧妙将这两个知识结合在一起考查。 从另一个角度来看，本题考查学生的思维能力，同时也可以说明学生对所学的知识能不能活学活用，更起到选拔优秀生的功能，应该说是一道好题。 四、对教学的启示 　　1、 计算简单不繁琐，但思维能力要求高。　　2、 题型基本保持不变，其中阅读理解、实际应用、归纳探索题仍是重头戏。 会直接考课本的原题，但同时也会对原题加以改编。 　　3、 加强对课本知识的应用，提高对学生思维能力的考查。 ????????另外，我认为试卷也存在一些不足之处，例如试卷的难度系数太大，得分率太低，不利于选拔尖子生，不利于学生充分发挥自己的实际学习水平。同时我组还认为阶段性考试试题应以基本知识技能为主，目的在于了解学生所学的知识掌握的如何，而本试卷的能力综合题较多。