2017-2018新编小学四年级数学优质教 学教案.docxVIP

第一单元小数的意义和加减法第一课时小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。学习过程：一、情景导入，呈现目标1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的37份用分数（）表示，用小数（）表示。3. 1.11表示（）元（）角（）分。三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）2. 想一想填一填？（学生独立完成）3. 自己画一方格纸，并画出0.1.0.5.0.6？4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）五、学习收获，自我总结:1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。第二课时小数的意义（一）学习目标：1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.通过练习理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。学习过程：一、复习导入新课2角5分＝（）元 9分米＝（）米7分＝（）元135克＝（）千克3元4角＝（）元3分米2厘米＝（）分米二、自学后完成下面问题1.一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（）。2.0.78的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（），读作：（）4.连线题： 0.008 0.8 0.08零点八零点零八零点零零八5.判断（1）8.76读作：八点七十六。（）（2）4.32是三位小数。（）（3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（）6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（）7.0.0302用分数表示是（）8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？9.26 （） 0.926（） 0.296（） 0.269（）三、作业布置1.作业本做练一练2、3题2.完成相应配套练习。四、板书设计第三课时小数的意义（二）教学目标：1.结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2.通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重、难点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学过程：一、激趣导入二、黑板有多长1.教师拿出米尺量黑板的长度。2.教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。3.教师提出问题：黑板长多少米？4.学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。5.教师公布答案。三、精讲例题1.把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是0.36米。2.黑板总长等于2米+0.36米=2.36米3.自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？4.教师叫学生回答。四、当堂训练1.独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。2.独立完成课本练一练第1题。五、板书设计第四课时小数的意义（二）教学过程一、复习导入，判断对错(1)把1元平均分成100份，10份是1角。( )(2)把1000千克平均分成1000份，5份是0.005千克。( )(3)百分之十二就是0.02。( )(4)十分之七米用小数表示是10.7米。( )(5)0.05表示百分之五。( )(6)3.21是三位小数。( )(7)0.034写成分数是 34( ) 二、当堂训练，检查学生掌握情况1.用箭头指出下面各数在直线上的位置。2.写出下面的小数。(1)蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。写作： __________(2)人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体。写作：_________(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四点四三米。写作：____________________3.有一个数，十位、十分位、千分位上的数字都是2，其余各位都是0，它是( )，读作( )。4.请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。(1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6的数是( )。(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。(3)0