本地国小学童对未来科学之展望研究.docVIP

PAGE PAGE 1 本地國小學童對未來科學之展望研究 王龍錫 國立屏東師範學院自然科學教育學系 繆 琪 國立屏東師範學院數理教育研究所 TEL：(08)722-6141 FAX：(08)723-4577 E-mail：mail077@.tw 摘 要 本篇論文乃針對台灣地區，分都會區、城鄉區及偏遠區三種不同型態學校的中高年級學童為樣本，進行質化問卷分析，經由科學是什麼？我喜歡的自然課、科學與和平、科學與女性、科學與環境、健康與營養這六道題目，來了解不同的文化刺激、不同的環境背景，或是相關人為因素的影響，是否讓學生對科學的概念，有顯著的差異。並與聯合國教科文組織所進行的研究做一比較，在多元文化背景下探索本地學童對21世紀的科學觀。並希望由此更了解學生對科學教育的期望，提供自然科學的教師一些資料，期望對我國未來的科學教育提供一些方向。 關鍵字：科學觀、聯合國教科文組織、多元文化。 Abstract The thesis’s goal is exploring children’s science view for 21st century from local and world’s multicultural context, and it provides us with a unique opportunity to get to know first hand what children across the local’s various society actually think about science and technology, hoping this interpretations can be the reference for educational system to construct future curriculum based in children’s concept network and raise the motivation of children to opt for science and related careers. We used the campaign that is children’s 21st century science view from UNESCO as quality questionnaire for local’s 16 classes of students age from 9-12（n=446）, and choice the question in his interesting, the themes including What is Science？、Health Environment、Peace and Science、Health and Nutrition、Girls and Science、My Ideal science curriculum. Keywords: scie?á??勰???佦橢橢????垀垀????l????????ⅠⅠⅠ8↘,????????????????????$??亾:?????????畫，由某個程度上來看，對科學教育的永續成長必有負面的影響。 本篇研究的契機在於聯合國教科文組織於公元2000年，針對國中小層級的學童，舉辦【二十一世紀學童的教育觀】徵文或圖稿活動競賽，該活動的目的在於 （一） 提高學童選擇、適應STE（science and technology education）與相關領域事業的動機。（二） 收集學童的興趣與需求，作為即將召開的世界教育論壇之主要考量依據，而該會議又以兩性平權教育，促進女性的科技與數學教育之改革為宗旨。 根據參展的競賽作品，可明確地感受各種不同文化、社會背景、生活水平、政治情勢區域或國家，她們的學童對於21世紀的科學觀與展望都有非常大的岐異；可了解這項活動的理念就是透過分享與交流，來提升學童體會其他國家學童的生活方式與思維模式、科技與其他學科的交互影響、學童全方位的溝通技能、各國教育系統的實質交流（Neil O’Rawe, 1998）。 由此，研究者以為能夠參訪這個模式，以本地學童為樣本，發掘其對於21世紀科學的展望與想法，當然這些表徵都是建立在學童日常生活的體驗與需求