教育原理PPT.ppt

案例分析 案例 陈老师接了一个基础很差的五年级班主任，这个班级的学生绝大部分成绩较差。大部分学生不认真听课，总爱开小差；下课喜欢追逐打闹；不交作业的现象时有发生；卫生值日工作更是经常不做。 陈老师多次召开了学生座谈会，查找原因，以便对症下药，结果发现，许多同学没有明确的学习目标，做一天和尚撞一天钟，因此，学习成绩越来越差，对自己越来越缺乏信心。 这个班级出现了什么问题？ “大部分学生不认真听课，总爱开小差；下课喜欢追逐打闹；不交作业的现象时有发生；卫生值日工作更是经常不做。” 学生要有学习目标 所以学习要有坚定的目标。学生可以制定短期目标，中期目标，长期目标。 短期目标：一周，一个月所要取得的进步 中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果 长期目标：以后理想的大学或者更多选择 首先，你要明确你要想要达到什么目标，达到目标对我有什么好处，比方我要通过考试就可以的得到我想要的东西。然后就是我要怎样达到我的目标，比如看书、做习题、听别人的讲课。最后要给自己计划好任务，并努力的完成。 当然，明确的目标是成功的关键，盯着它不能有丝毫的放松，可以减少很多对成功的障碍。 制定学习目标 班主任要首先帮助同学们制定目标，因为目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向达到彼岸。班集体目标是全班师生共同努力的方向，是全班统一认识和行动的纲领。那么如何使班级目标成为全班师生共同努力的方向呢？ 班主任可以和同学们在宽松、愉快的氛围中商量制定班级目标的工作。目标如下： 二、培养良好的行为习惯 1 .讲礼貌礼貌好。每天佩带红领巾；见到老师和同学会主动问好。 2 . 认真做操。排队能做到“快、静、齐”；每天认真做广播操和眼保健操，做到老师在和不在一样好。 3 . 吃饭不用父母催，不讲话，不挑食，速度要加快。 4、有节约意识。节约每滴水、每度电。能做到随手关水龙头、日光灯、电风扇。 三、养成良好的班风，争创品牌，先进集体 1 .加强集体主义教育，增强集体荣誉感，明确集体与个人的观念，树立队员为集体争光的信念，不做有损于集体的事情。 2 . 加强中小队干部的能力培养，以集体主义教育为主，创建和谐、文明、向上的班集体。 班集体这样制定的目标在书面表达上鲜明具体，生动感人，催人奋进，能够吸引了所有的学生，这样大家就会纷纷议论怎样才能不违反目标，怎样做才能早日实现目标。这份目标激发了他们的责任心、荣誉感，鼓舞大家为达到这一目标孜孜以求，不断前进。班主任要告诉大家班级的一切活动都要以它为中心，班级目标不是空的，而是与日常生活、学习、活动密切联系的。班主任还要引导班干部经常用它来检查督促班级的各项工作，使之真正成为推动班级建设不断前进的巨大动力。我相信严格遵守这个目标，经过大家的努力，这个本来很差的班级，一定会越变越好的！ 作为班主任又应该如何提高学生的学习兴趣呢？ 班主任要用热爱学习的言行来带动学生。在学生眼里，老师是知识最丰富的，是最值得尊敬的。因此，老师重视学习、热爱学习的言行就能极大地带动学生，使学生身不由己地效仿你、追随你。不论是文化课还是活动课，班主任都应携带备课本和相关参考书，这不仅是必要的上课准备，也无形中树立了老师热爱学习的形象。还可以在与学生的交谈引用名言名语资料时，有意识地将书名说出来，给学生留下老师重视不断向书本汲取新知识的印象。这样天长日久，学生的学习自觉性就会潜移默化地提高。 作为班主任又应该如何提高学生的学习兴趣呢？ 班主任要通过开展知识抢答赛、好书欣赏会等活动来促进学习兴趣。学习兴趣不浓的学生，常常对老师讲解和独立的思考感到厌烦。通过开展知识抢答赛、好书欣赏会等活动，学生的表现欲、参与热情就会被调动起来，学习自觉性会明显加强，变“不想学”为“自觉学”。这是引导学习兴趣不浓的学生上路的好办法。  作为班主任又应该如何提高学生的学习兴趣呢？ 班主任要用真诚的关心来鼓励学生。有的学生丧失学习兴趣，主要是因为种种原因导致学习暂时落后了，失去了赶超的信心。这时候，最需要老师的理解、关心和鼓励来帮助他们建立自信。要鼓励学生从基础的做起，从简单的做起，一点一点地赶超。 班主任要用名人好学的故事来激励学生。学生对名人伟人的崇拜可以说是本能的、自然的。班主任要做有心人，经常搜集名人伟人中好学上进方面的细节或趣事，并在合适的时间以灵活的方式讲给学生，以此来激励和熏陶学生。 班主任建设和管理班级组织的策略 （一）创造性地规划班级发展目标