6、《黄河颂》.ppt

《黄河大合唱》是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造黄河大合唱的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。 课文的第一节是朗诵词，是作品的序曲部分，这部分开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，请同学们归纳作者歌颂黄河的什么？ 歌颂黄河的英雄气魄，歌颂黄河所表现的我们中华民族伟大而坚强的精神。 课文第二节主要是“颂黄河”，在“颂”字之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？ 望 “望”字管到哪里？内容是什么？怎么描写的 ？ 管到— 内容： 黄河滚滚，奔向东南； 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环。 从昆仑山下奔向黄河之边， 把中原大地劈成南北两面 如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”? 这是一个比喻句(暗喻)， 把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是 巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。 这是从表面上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 《黄河颂》在语言上有什么特点? 音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句， 长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。 画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 诗人借黄河表达了什么感情？ 小结 序 曲 主 体 　　　　尾 声 在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物 抒情，委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举 出一两例吗? 本诗属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗歌以明朗的语言塑 造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊!黄河……”这样的句式 直接抒发了热爱黄河的强烈感情，充满雄浑豪迈之美。 举例：(1)雄浑豪迈类：王之涣《登鹳雀楼》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(2)委婉含蓄类：何其芳《秋天》、郭沫若《静夜》 歌颂黄河的部分能分为几个层次？ 分别是从那些方面进行赞颂的？ 以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。 哪里开始“颂”，都颂些什么内容？ 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励了中华民族 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ “颂黄河”之后，作者又加了一个尾声， 尾声 最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？ 是用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。 这篇课文用了什么写作手法？ 用了借物喻人的写作手法，赞美了黄河体现出的伟大精神，感情乐观豪迈。 你认为这是一条怎样的黄河？ 你认为这是一条怎样的黄河？ 雄伟壮观，气势磅礴， 勇往直前，坚不可摧 …… → → 黄河伟大坚强 “望”黄河 “颂”黄河 学习黄河精神 → 历史贡献 地理优势 自然特点 写实 想象 保卫黃河　 保卫祖国 维护祖国统一 《大中国》中这样唱道：“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河……”是的，黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌―――《黄河颂》。 作词:光未然　作曲:冼星海 八个乐章 １、《黄河船夫曲》　　　２、《黄河颂》 ３、《黄河之水天上来》　４、《黄河对口曲》 ５、《黄水谣》　　　　　６、《黄河怨》 ７、《保卫黄河》 ８、《怒吼吧，黄河》 《黄河大合唱》 走近作者: 光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利