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七年级语文导学案6
七年级语文下册导学案 6
姓名 班级
课题 ：《孙权劝学》 执笔： 陈为英 审核： 初一语文组
课时 ： 二课时 使用时间：2012.4
学习目标：
1.掌握有关文言文虚词和实词的用法，利用工具书，结合注释，能翻译全文。
2.理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。
学习重点、难点：
1.理解文章的内容和主旨。
2.揣摩体会人物对话的口吻、神态、心理。
课前预习
1.了解作者
司马光(1019—1086)，字 ，世称 ， 朝 家、 家。《资治通鉴》是 主持编纂的一部 通史，记载了从
到 共1362年间的史事。
孙权，字 ， 时吴国创建者。
2.熟读课文，对照注释，疏通文意，把重点词语的意思标识在语段中。
3概括文章内容，完成下面填空。
劝学——（ ）——论议——（ ）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞
以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，
见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿
今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目
相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、课堂展示预习成果
三、课文内容研讨
1孙权是如何劝学的？可以看出孙权是怎样一个人？
2. 吕蒙有怎样的变化？采用了怎样的写法？
3.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？点评鲁肃、吕蒙的人物形象。
4.这个故事给了你什么启示？
三比较阅读：谈谈《孙权劝学》和《伤仲永》在内容写法上的异同。
四、课堂检测
1、用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（1）卿 今 当 涂 掌 事， 不 可 不 学
（2）但 当 涉 猎，见 往 事 耳。
（3）肃 遂 拜 蒙 母，结 友 而 别。
2.．解释下列句子中加点的词。
①卿今当涂掌事 ②肃遂拜蒙母
③但当涉猎， ④及鲁肃过寻阳
3．指出下列加点线人称的意思。
（1）卿今当涂掌事 （2）孤常读书
（3）非复吴下阿蒙 （4）大兄何见事之晚乎
4.解释加点词的古今意
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 古义 今义
（2）但当涉猎，见往事耳 古义 今义
5解释下列成语
吴下阿蒙：
刮目相待：
6 翻译句子
（1）蒙辞以军中多务。
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）孤常读书，自以为大有所益。
（4）蒙乃始就学
学后记：
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