北师大版八年级数学工作计划及教案下.doc

六曲河镇初级中学八年级第二学期数学教学 工作计划 唐仁贵 学生知识现状分析： 在上学期的区统测中成绩出现了大幅下滑，原因多种多样。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经出现两极分化了，力度。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，这是本期教学中重点予以关注的。第一章一元一次不等式和一元一次不等式组 第二章分解因式 第三章分式 第四章相似图形 第五章数据的收集与处理 第六章证明（一） 形的性质及其判定；概率的有关概念。 难点：一次函数的应用；无理方程；平面向量；概率计算 本学期提高教学质量的措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。学习积极性和主动性。 3、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差 生过关，为差生以后的发展铺平道路。期教学进度（每周4课时按计算） 周次 教学内容 1 1.1；1.2（1）（2）（3） 2 1.3（1）（2）；20.4（1）（2）；小结 3 1.4（1）（2）；22.2（1）（2） 4 22.2（3）（4）；21.1；21.2 第一次月考 5 21.3（1）（2）（3）；21.4（1） 6 21.4（2）；22.3（1）（2）（3） 7 22.3（4）（5）；22.4 8 期中复习 第二次月考 9 期中复习考试 10 21.5；21.6（1）（2）; 21.7（1） 11 21.7（2）（3）（4）；小结（1）（2） 12 22.5（1）（2）；22.6（1）（2） 13 22.7（1）（2）；22.8（1）（2） 第三次月考 14 22.9（1）（2）；小结（1）（2） 15 23.1；23.2；23.3（1）（2） 16 23.3（3）；23.4（1）（2）；小结（1） 第四次月考 17 期终复习 18 期终复习考试 19 期终结束工作 第一章 一元一次不等式和一元 一次不等式组 第一课时 §1.1 不等关系 教学目标 （一）知识点要求 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. （二）能力训练要求 通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力. （三）情感与价值观要求 通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣. 教学重点 用不等关系解决实际问题. 教学难点 正确理解题意列出不等式. 教学方法 讨论探索法. 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 ［师］我们学过等式，知道利用等式可以解决许多问题.同时，我们也知道在现实生活中还存在许多不等关系，利用不等关系同样可以解决实际问题.本节课我们就来了解不等关系，以及不等关系的应用. Ⅱ.新课讲授 略 做一做 通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄.通常规定以树干 离地面1.5 m的地方作为测量部位，某树栽种时的树围为5 cm，以后树围每年增加约为 3 cm.这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4 m？（只列关系式）. 例题. 用不等式表示 （1）a是正数； （2）a是负数； （3）a与6的和小于5； （4）x与2的差小于－1； （5）x的4倍大于7； （6）y的一半小于3. ［生］解：（1）a＞0;（2）a＜0;