第7课时小数乘法简便计算练习谷相坦.doc

《小数乘法简便计算练习》 教学内容：小数乘法简便计算练习 （青岛版小学数学五年级上册信息窗三教科书13~15页） 教学目标 练习小数乘加、乘减计算，能熟练运用整数乘法的运算定律进行小数乘法简便计算。 在具体情境中，培养简便计算的意识。 在解决实际问题的过程中，加深对所学知识的理解和应用。 教学重难点 教学重点：熟练的运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算 教学难点：培养简算的意识。 教具、学具 多媒体课件 教学过程 揭示课题、明确目标 谈话导入：同学们通过学习，我们知道了小数乘加、乘减的运算顺序，并且知道了运用整数乘法的运算定律可以进行小数乘法的简算。这节课我们继续来进行小数乘法的简便计算练习。 板书课题：小数乘法的简便计算练习。 二、基本练习、查漏补缺 1、口算练习 0.2×0.1 0.32×3 5×0.02 0.25×4 2.6×0.3 1.4×0.5 0.36×4 0.125×0.8 6×1.5 2、计算0.71+0.25×0.4 2.85×0.2×7.2 独立完成，汇报交流 思考：运算顺序是什么？ 3.求近似值 1.2×2.4 （得数保留一位小数） 0.11×0.53（结果精确到百分位） 独立完成，汇报交流 思考：你是怎样求近似值的？ 4.在整数乘法中你学过哪些运算定律？请分别说一说什么是乘法交换律,乘法结合律和乘法分配律,并用字母表示.根据回答板书:a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c 三、对比练习、辨析异同 1. 填空 1.25×7.7×8=（）×（）×7.7 6.1×5.4+3.9×5.4=（ + ）×5.4 2.5×（10+4）=（）×（）+（）×（） 13×10.1=13×（ + ）=（）×（）+（）×（） 2.用简便方法计算 0.25×368×40 1.7×101 7.8×9+7.8 5.5×9.8 12.5×2.5×0.8×4 19.7×5.3+4.7×19.7 独立完成，汇报交流 四、课堂作业、形成技能 1.填表 保留两位小数 精确到十分位 保留整数 4.57×0.9 0.82×1.1 0.311×16 2.自主练习第14题 独立完成，汇报交流 五、课堂评价、扩展延伸 通过本节课的小数乘法简便计算的练习 你对小数乘法的简便计算有哪些新的认识？ 你有哪些疑问？ 板书设计 小数乘法简便计算的练习 7.8×9+7.8 1.7×101 19.7×5.3+4.7×19.7 =7.8×9+7.8×1 =1.7×（100+1） =19.7×（5.3+4.7） =7.8×（9+1） =1.7×100+1.7×1 =19.7×10 =7.8×10 =170+1.7 =197 =78 =171.7 课堂反思 小数乘法的简便计算，重点还是要理解整数乘法的运算定律，在练习时可以发现，个别学生对整数乘法的运算定律，理解很模糊，更谈不上应用了，总的来说，有以下一些错误 整数乘法运算定律不熟悉 缺少必要的解题策略 虽然在课堂上和学生一起总结归纳了解题的方法步骤，但是在实际解决问 时，学生对待具体问题，仍旧缺少分析步骤 薛城双语实验小学 谷相坦