社交礼仪与家教.ppt

一　社交礼仪概述 礼仪的概念 礼的来源:古代的祭祀活动，后来还作为治国之本。 现代礼仪包括礼节、礼貌、仪式、风貌习惯等，它是人们在社会交往过程中制定的或历史形成并得到共同认可的各种行为规范。 在西方 西方“礼仪”一词的原意是“法庭上的通行证”，后来演变成“人际交往的通行证”，它有三种涵义：一是指谦恭有礼的言谈举止；二是指教养和规矩；三是指仪式、典礼、习俗等。 纵上所述，“礼仪”包括以下三个方面的基本意思:它是一种行为规范或行为模式；它是人们共同遵守的礼节;它有其存在的合理性。 礼仪的特性 礼仪具有世界通用的特性 礼仪是一种文明的表现 礼仪具有与时俱进的特性 礼仪的作用 尊重的作用 约束的作用 教化的作用 调节的作用 二　礼仪是支撑大学生文明形象的基石 礼仪与道德同行 遵守社会公德是礼仪的基础 公民道德建设实施纲要:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 风度与知识共存 风度一般是指美好的举止和仪态,在具体环境下其表现形式还包括表情、语言等综合因素. 莎士比亚对人类风度的歌颂：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 风度与知识共存 知识开阔你的眼界，神韵由此而出 学识让你妙语连珠，气度方显不凡 学识令你心存自信，举止定会脱俗 三　家庭教师礼仪 装扮不刻意　举止要精雕： 仪表端庄、大方、整洁，举止文明 着装符合身份 西方人提出着装原则-----T.P.O TPO---time(时间)\ place(地点)\occasion(场合) 时间原则:着装时要考虑时代性\四季性\早晚性 地点原则:着装时要考虑将要出现的空间环境 场合原则:服饰应顾及活动场所的气氛\规格 家庭教师礼仪 赢得一个好的开端－－初次登门拜访礼仪 （电话预约、自我介绍、称呼等） 塑造一个让人喜欢的形象－－和学生、家长相处的礼仪 做一个合格的家庭教师－－工作礼仪 家教结束：留下难忘而真诚的友谊，不断回访 * 社交礼仪与家教 * * *