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市直七年级数学期末统考试卷分析 试卷分析 七年级数学期末统考试卷由14题填空题、6题选择题和8大题解答题组成，题型多样，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置科学合理，试卷题量适中，难度适宜。试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背景公平、立意新颖、表述严谨，有利于反映考生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新的探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。 本卷试题关注数学的核心内容与基本能力，关注数学思想、数学方法。积极尝试新的试题题型，设置了适量的开放性、应用性、信息性、实验操作性试题，加强与社会生活学生经验的联系，增强问题的真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，； 第8题很多学生题目没看清，写成116%； 第10题答案没化简的很多，或把单位带进去列式； 第11题不理解点到线的距离，出错率在第一大题中最高。 第二大题（选择题15~20小题）： 第16题是选择题中出错率最高的一道题，学生对“0”的认识不足； 第18题选错的也很多，对电脑液晶显示器没有感性认识。 第21题： 分式的性质与等式的性质混淆，该通分做成去分母； 乘方、绝对值意义不理解，如：，； 去括号法则掌握的不够好，去括号后符号出错。 第22题： 第1小题答题情况较好，错误主要是角的符号漏写； 学生对等量关系、数量关系及位置关系的概念混淆或； 写出的等量关系用的不都是题中要求的五个角； 第23题： 1．本题考察的是画数轴及在数轴上标注数，学生完成的总体不错，但还是有出现一些问题：画数轴时没画正方向，或画两个正方向；也有把数轴画成射线，还有没把要求的数标注在数轴上方或把标在和之间。 第24题： 括号前是负号时，去括号后括号内的项没有全变号； 把合并成； 去分母时“1”漏乘最简公分母，“”没加括号。 第25题： 很多学生采用算术解法解答本题； 设元不合理，假设完成的状态不理解，哪个状态是“现有”分不清； 解方程出错 第26题： 本题学生得分较高，失分点： 没标出垂足及垂直符号； 连结PA、PB应是线段，有的学生却画成射线或直线； 审题不仔细，题目要求从小到大有的学生却写成从大到小。 第27题： 本题学生得分较低，失分点： 未能说明不公平的理由； 设计的规则改变了题意，此题是开放性题，有些学生的答案富有创意，但较少能说明设计规则的理由。 第28题： 第1小题画图得分率较低，大都因为题意理解错而画错； 第2小题的第1个填空格得分率很高，第2个填空格较差； 第3小题判断是否能将圆形纸板剪成33个扇形，学生回答能不能正确率较高，但说明理由失分较多，主要是会做不会说。近3成的学生通过直观递推进而得出正确答案；较少从代数方法入手，列出方程，从而得出正确答案，但有部分思路也接近，分析说明条理较清晰。 教学与命题建议 在教学中要重视数学概念的理解，注意双基的训练； 在教学中教师要注意数学语言的严谨性、准确性，以潜移默化影响学生；强调书写、作图的规范； 加强学生动手能力、理解能力和表达能力的培养。 另：改卷中发现的一些问题： 1．69号袋试卷没对齐收好，密封后能看到学校、姓名； 2．11号袋没贴密封签，线没扎好，松开，露出学校、姓名； 3．86号袋倒数第3张学生在整张考卷上乱画； 4．69号袋、115号袋、116号袋中试卷没按顺序收好，给登分工作带来麻烦（116号袋是没将缺考试卷插入） 2007、2、7