分数混合运算一教案.docVIP

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2018-05-24 发布于河南
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分数混合运算一教案.doc

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分数混合运算一教案

课题《分数混合运算（一）》主备：范存胜集体备课：五年级数学教师序号：2012050501 （五年级第五单元第一课）时间：课型：新授审核：和彩霞学习目标： 1、进一步巩固学生对已学数量关系的理解，学会解答一般的两步计算的分数应用题。 2、掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确的计算。 3、培养学生认真审核、计算和检查的学习习惯。学习重点：掌握运算顺序、正确地计算学习难点：正确分析应用题的数量关系并能理解解答。预习、导学 1、口算 + — ×2 ÷2 6 ÷ ÷ × 6× 2、回忆整数四则混合运算的顺序。学习、研讨 1、学生讨论共同完成56页例题 2、你是如何求出结果的呢？学生交流体会 3、学生思考：分数的混合运算和整数的混合运算顺序一样吗？举例说明 4、如果出现小括号又该如何计算的呢？ 5、小组合作研讨运算顺序，共同找出结果基础练习： 1、自主完成课本第56页的试一试和57页练一练的第1题 2、计算下列各题 +× ×+ 4+—× 4÷+- ÷_÷ 1÷×_ 3、学生完成课本第57页练一练第2至4题 4、指出下面各题的计算错在什么地方，并改正。（1） ×÷× 改正： =÷ =1 （2） —×÷ 改正： =0× =0 应用题：现在有9个人，分三瓶饮料，饮料每瓶五分之三升，每杯分五分之一升，每人喝一杯够吗？教学反思：个案调整区：个案调整区：个案调整区：