九年级思品正确对待理想与现实教案.docVIP

《正确对待理想与现实》教学 枣阳太平三中 张霞 教学目标： 知识目标：理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。 能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 二教学重点和难点： 重点：掌握实现理想的方法和途径． 难点：正确认识理想和现实之间的差距． 三课标要求 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习;保持积极进取的精神状态． 四学生分析 目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫．文化的多元性导致价值观的迷茫，理想信念的缺乏，使部分学生缺乏远大的人生奋斗目标． 五学生需要 有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习去生活，才会体会到成功的喜悦．这对于成长中的青少年来讲是必需的． 教学时间：一课时 教学方法：情景体验法；自主合作探究法；活动法；分组讨论法 教学过程： 一 导入： 同学们，童年，已经远去；成长，已经来临；未来，将是什么样的呢？今天我们一起来有关正确对待理想与现实的话题． 题“正确对待理想与现实” 二教学“给未来插上翅膀” 活动一 有一首歌，是我平时比较喜欢听的，今天我请同学们和我一起欣赏《长大了我就成了你》。在听歌的时候，也请同学们回忆一下，小时候你的理想是什么？现在你的理想是什么？ 播放宋祖英演唱的歌曲《长大后我就成了你》 宋祖英演唱的歌曲是歌颂教师的，选择了教师也就选择了奉献。同学们，请大家各抒己见，谈谈自己小时候和现在的理想分别是什么？ 同学1：小时候我的理想是成为一名科学家，现在我的理想是成为一名商人． 同学2：小时候我的理想是当一名教师，现在我的理想是当一名中央电视台的播音员． ．．．．．． （可以找6-8位同学回答，教师可简单板书） 活动二 同学们，让我们大胆展开我们的想象，给我们未来的理想插上翅膀吧！请同学们绘制自己的理想树每个人都有自己方方面面的理想，请分别在学业，事业，家庭等方面用简单的句子概括叙述自己的理想． 同学1 学业：考上重点高中，再考上重点大学． 事业：希望将来能当个英文翻译 家庭：希望找一个自己爱的人，幸福的生活在一起 ．．．．．． （可以找三位同学，最好找没有参与活动一的同学，以免答案雷同，对于同学们的理想，教师应有一个板书。） 活动三： 一个人没有理想到底可不可以呢？请你动动脑如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把船驶出了茫茫大海，结果会怎样？ ：一个没有目标，也没有指南针的水手，会迷失方向，就只能在大海中随意飘荡，不知道自己的未来会在哪里教师小结：一个人没有理想，就如同水手没有目的地，会在人生的旅途中迷失方向，无所作为． 活动四 理想真的对人生很重要吗 ？我们一起来欣赏流沙河的诗《理想》中的片断． 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯；  理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 先让同学们分组自由阅读，然后找两个组的代表分别由感情的朗读。教师评评谁读的最好。最后当堂找两个组的代表根据教师的提示，复述诗的内容.(提示：石——火——灯——路)活动五 古今中外有很多名人,作家都有自己对理想的独到的见解．请欣赏名人名言，并把你最喜欢的一句摘抄在课本上，在今后的人生道路上来自己，要做一个有理想的人． 有理想的人，生活总是火热的。 —恩格斯 人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。 —法国作家雨果 伟大的目标形成伟大的人物。 —埃蒙斯 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。 —丁玲 同学们应该到理想对人生重要，请你给理想下个定义． ：理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。 活动六 理想对人生到底有什么重要作用呢？我们结合案例《小张的理想》P126 思考下面三个问题 在决定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的? 在确定报考研究生以前，小张没有目标、没有动力、无所事事，轻松度过。 面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？ 小张树立考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。在面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。 在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？ 在确定了报考研究生的目标后，小张每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。这体现了理想的导向和驱动作用． 请结合《小张的理想》的案例，总结出理想对个人和社会的重要作用： （教