数字逻辑T触发器的设计精选.doc

各专业全套优秀毕业设计图纸 课 程 设 计 报 告 课程名称 数字逻辑课程设计 课 题 T触发器的设计 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机1202班 学 号 29 姓 名 指导教师 2013年 12月 13日  课程设计任务书 课程名称 数字逻辑课程设计 课 题 T触发器的设计 专业班级 计算机1202班 学生姓名 学 号 29 指导老师 审 批 任务书下达日期： 2013年 12月13日 任务完成日期： 2014年 01月 21日 一、设计内容与设计要求 1．设计内容： 本课程是一门专业实践课程，学生必修的课程。其目的和作用是使学生能将已学过的数字电子系统设计、VHDL程序设计等知识综合运用于电子系统的设计中，掌握运用 VHDL或者Verilog HDL设计电子系统的流程和方法，采用Quartus II等工具独立应该完成1个设计题目的设计、仿真与测试。加强和培养学生对电子系统的设计能力，培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用数字逻辑课程的理论知识的能力，训练学生应用Quartus II进行实际数字系统设计与验证工作的能力，同时训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。 题目一 4线-16线译码器电路设计； 题目二 16选1选择器电路设计； 题目三 4位输入数据的一般数值比较器电路设计 题目四 10线-4线优先编码器的设计 题目五 8位全加器的设计 题目六 RS触发器的设计； 题目七 JK触发器的设计； 题目八 D触发器的设计； 题目九 十进制同步计数器的设计； 题目十 T触发器的设计； 每位同学根据自己学号除以10所得的余数加一，选择相应题号的课题。 参考书目 1? EDA技术与VHDL程序开发基础教程 雷伏容，李俊，尹霞? 清华大学出版社? 978-7-302-22416-7? 2010? TP312VH/36 2? VHDL电路设计 雷伏容? 清华大学出版社? 7-302-14226-2? 2006? TN702/185 3? VHDL 电路设计技术 王道宪贺名臣刘伟? 国防工业出版社? 7-118-03352-9? 2004? TN702/62 4? VHDL 实用技术 潘松，王国栋? 7-81065? 7-81065-290-7? 2000? TP312VH/1 5? VHDL 语言100 例详解 北京理工大学ASIC研究所? 7-? 7--02-X? 1999? TP312VH/3 6? VHDL编程与仿真 王毅平等? 人民邮电出版社? 7-115-08641-9? 2000? 73.9621/W38V 7? VHDL程序设计教程 邢建平曾繁泰? 清华大学出版社? 7-302-11652-0? 2005? TP312VH/27/3 2．设计要求： 1) 课程设计报告规范 课程设计报告应包含如下几个部分 (1) 功能描述 说明设计器件的功能，包括真值表（功能表），函数表达式，逻辑电路图 (2) 详细设计 按照VHDL语言开发流程写出整个开发的详细过程，可以根据如下步骤适当导出程序，程序界面截图到课程设计报告对应模块。 基本设计流程如下： 工程管理：新建工程，工程管理； 源文件输入：VHDL程序或者原理图的设计，内嵌模块的调用； 综合、编译：检查语法，连接错误，生成综合后网表； ④ 功能仿真：综合后的功能仿真； ⑤ 简单约束：管脚分配，I/O特性约束，简单的时序约束； ⑥ 全编译：软件自动完成布局布线，生成最终编程文件； ⑦ 时序仿真：带延时的和实际情况非常接近的时序仿真； ⑧ 编程：下载到硬件当中。 (3) 调试分析以及设计体会 ① 仿真或程序下载调试（附界面截图）。 ② 设计过程中遇到的问题以及解决问题的方法。 ③ 课程设计过程经验教训、心得体会。 (4) 书写格式 见附带说明。 (5) 附录 ① 参考书目 ② 源程序清单（带注释） 2) 考核方式 指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分： 平时