教案设计14.doc

科目 历史 年级 高一 班级 ? 时间 2010年 月? 日 课题 第14课 新民主主义革命的崛起 教 学 目 标 1、知识与能力： （1）要求学生掌握的基础知识：五四运动、新民主主义革命；中国共产党的诞生、民主革命纲领的制定；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。 （2）利用图片，中共“一大”到“三大”会议决议等史料，在学习“五四运动”和中共成立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题的能力。 2、过程与方法： （1）利用收集和分析史料的方法，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，了解和掌握新民主主义革命崛起的主要史实。 （2）利用比较归纳的方法，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。 3、情感态度与价值观： （1）通过学习“五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操。 （2）通过学习在国共合作促成的国民革命高潮——北伐战争中涌现出的英雄人物为祖国民族独立进步而勇于自我牺牲的精神，培养学生的爱国主义情操。 教 材 分 析 教学重点： 重点：五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争。 教学难点： 五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。 教学方法： 本课主要采用谈话讲述进行。在教学过程中可以结合图片、历史歌曲、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生在感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程，从不同角度发现问题，培养和提高学生的历史思维能力。 课时安排： 1课时 实? 施? 教? 学? 过? 程? 设? 计 集体备课 个案设计 【教学过程】 新课导入： 利用《中华人民共和国国歌》与“资料回放”中的《北京学界全体宣言》的比较来导入新课。 相信我们每一个人都知道《中华人民共和国国歌》的歌词（学生与教师齐唱）：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候！每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌，我又想起了八十多年前的这样一张传单，“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”这张传单所反映的内容，就是我们今天要学习的内容──五四运动。 一、五四风雷： 1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败 2、爆发： （1）时间：1919年5月4日。 （2）口号：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。 3、经过：两个阶段、两个中心与主力 （1）运动的第一阶段：5月4～6月初，运动的中心在北京，学生为先锋； （2）运动的第二阶段：6月5日后，运动的中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力。 4、结果：取得初步胜利 表现为：①释放被捕学生；②罢免三个卖国贼职务；③拒签和约。 5、意义： （1）性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。 （2）特点（各阶层作用）：青年学生是先锋，工人阶级是主力军。 （3）作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，开始走上了同工人相结合的道路，传播马克思主义。 （4）影响：中国新民主主义革命的开端。 二、中国共产党的诞生 1、诞生的条件： （1）经济根源：辛亥革命后中国民族工业的发展； （2）阶级基础：中国工人阶级登上历史舞台； （3）思想基础：马克思主义广泛传播并同中国工人运动日益结合； （4）组织基础：共产党早起组织的建立； （5）外部条件：共产国际的帮助。 ?2、中共“一大”召开：标志着中国共产党的诞生 （1）时间：1921年7月23日。 （4）主要内容： ①确立党的名称：“中国共产党”； ②制定党的纲领：实现无产阶级专政（即用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制）； ③明确中心任务：组织工人阶级，领导工人运动； ④选举领导机构：成立中央局，选举陈独秀为书记。 3、诞生的意义： （1）性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党； （2）特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益； （3）影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。 三、国共合作与北伐战争： 1、国共两党第一次合作 （1）合作条件： ①中共开展工人运动的经验教训：（如二七惨案）要战胜强大的敌人，必须建立革命统一战线。 ②中共“三大”的决定：中国共产党与国民党合作，建