第三课掌控课堂纪律.pptVIP

课堂纪律的把握是对一个合格讲师基本的素质要求 如何能够调动学生的积极性，不让学生在学习中感觉枯燥，是我们讲师的责任 如果有一个学生破坏了课堂纪律，而讲师不及时加以制止或解决，那么很容易产生蝴蝶效应。最后的结果就是大部分的学生都不会再遵守课堂纪律 神游（走神） 睡觉 经常提问（a.提与课堂有关的问题。 b.提与课堂无关的问题） 与临近的同学聊天 玩手机，或发短信 上机课玩游戏 分析： 1. 此类学生拥有较强的跳跃思维能力 2. 有可能因为老师的一句话开始产生 联想。 3. 对老师所讲内容没兴趣 解决方法： 1. 使用温和的语言引导学生 2. 使用强硬的语言制止学生 3. 即兴发挥讲一个与授课内容有关系 的小笑话 （注意根据该学生的性格与具体情况选择应对措施。课后可以考虑找该名学生单独谈话，了解该学生的实际想法。） 分析： 1. 由于前一天睡眠不足 2. 对老师所讲内容没兴趣 3. 无心学习 解决方法： 1. 及时叫醒该学生，并加以劝诫 2. 让该学生坐在前排的位置 3. 课后以善意的语言询问该学生睡觉 的原因（前一天晚上玩到很晚？或 是老师的授课让他觉得很无聊？） 并申明课堂纪律。 4. 了解该学生家里的实际情况，帮助 他明确学习的目的 分析： 1. 此类学生思维活跃，性格外向 2. 如果所提问题与课程有关说明他在 认真听讲并且真的对所讲内容有所 质疑 3. 如果提与课程无关或无理取闹的问 题，则说明该学生虽然聪明，但并 没有认真学习 解决方法： 1. 如果所提问题是全班同学都有的疑 问，那么一定要及时回答 2. 如果所提问题是以后课程会讲到的 内容，那么可以先进行简单的解答， 然后直接告诉学生“这个问题以后的 课程会做详细讲解” 3. 如果所提问题与课堂无关，则善意 提醒提问的学生，并且无必要回答。 分析： 1. 因为老师讲到某个他们感兴趣的话 题而交谈 2. 因为老师讲的某个知识点学生没有 弄明白而交谈 3. 纯粹聊天 解决方法： 1. 可以大声的询问“有什么问题么？说 出来我帮你们解答” 2. 也可以说“先听我讲，如果有问题下 课我帮助你们解决” （切记不可太过严厉斥责） 分析： 1. 贪玩，不想学习，或者对此门课程 无兴趣 2. 学习累了需要玩游戏找灵感 3. 有一些东西需要从游戏中借鉴 解决方法： 1. 询问学生玩游戏的真实目的 2. 直接制止玩游戏的行为 3. 加大力度重申学习的目的及上机课 练习的重要性 （要善意的提醒玩游戏的同学，注意 引导） 如何掌控课堂纪律一直是一个值得深入讨论的问题 具体问题具体分析，在自己的授课过程中出现任何问题要及时与其他老师沟通，逐渐拥有掌控课堂纪律的能力 每个教师风格不同，处理问题的方法会有所差异。但要注意一个原则：不要让学生感到难堪。 掌控课堂纪律 中关村游戏学院 掌控课堂纪律 课堂中学生容易出现的问题 神游（走神） 神游（走神） 睡觉 睡觉 经常提问 经常提问 与临近的同学交谈 与临近的同学交谈 玩手机、上机课玩游戏 玩手机、上机课玩游戏 总结