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地质类 地球科学概论B （地质类） 主讲人：赵 靖 中国地质大学（北京）地学院 绪 论 一、为什么要学习地球科学？ 二、什么是地球科学？ 三、怎样才能学好地球科学？ 四、学习地球科学有何用？ 五、地球科学发展前景如何？ 六、本课程的安排 六、课程安排（64学时） 讲课 36学时 （授课、录象 2学时等） 实习 28学时 （室内实习24学时，野外考察4 学时） 考试：闭卷笔试 成绩给定：平时30%+期末70% 平时30%，如何考核？ 1、实习： 2、平时：问问题，出勤等 欢迎随时交流： 工作室：教2楼-215室 本人电话： 一、为什么要学习？ 学习地球基础知识，提高全民科学素养。 － 吴阶平 院士 为什么要学习？ 使人“胸襟开阔，知识丰富”，“地相的错综，地层的累积，以及古生物进化的痕迹，既可了然如在指掌之上；更能穆然起深远神秘的思想，作人格修养之大助”。 -许寿裳 ，1923年 为什么要学习？ 胡适从哲学家的角度，体会到地质学、古生物学在形成正确的时空观上的重要作用。 为什么要学习？ 地球科学已成为保障人类生存的科学 发展与普及地球科学关系到全人类的生存和繁荣昌盛 － 郝诒纯院士 为什么要学习？ 《地球科学概论》 一是地质学的专业基础学科， 二是学校公共选修课。 二、地球科学的研究内容 定义： 系统研究地球结构构造和物质的组成、时空演化 及其形成机制的学科。 地球科学分支学科 地理学:自然、人文和经济地理学 气象学： 海洋学、水文学和土壤学 环境学 地球物理学、地球化学及地质学等 地质学分支学科 物质组成：矿物学、岩石学和结晶学等 结构构造：构造地质学、大地构造学和构造物理学等 形成演化：古生物学、地层学、地史学和古地理学等 应用地质学学科 矿床学 石油地质学、煤田地质学 环境地质学、工程地质学、地震地质学等 如何认识和研究地球？ 局部（子系统）－地球整体（巨系统） 解析法 整体论 宇宙中的一员 重点探讨地球各圈层的相互作用与演化 探讨人类怎样能与地球和谐协调地发展 三、地球科学的研究方法 研究对象-地球 空间大：不同尺度 时间长：46亿年至今 地质演化过程复杂： 三、地球科学的研究方法 地质演化过程复杂： 物理化学的过程； 地表至深处高温高压不同； 区域差异； 演变的不可逆性。 地球科学的研究方法 (一) 野外观测 获取野外第一手的资料是地球科学研究的起点，也是基础。 地球科学的研究方法 仪器观测可获得有关地球各个方面的定量参数 如，“大地测量学” （几何学－Geometry） 地球科学的研究方法 陆 － 可以在实验室、陆地地面、地下坑道和钻孔中 海 － 可在水面上、大洋深处 空 － 可在低层大气，也可在外层空间（人造地球卫星） 地球科学的观察手段 观察和测量技术： 光学测量仪、红外、激光测距仪 遥感技术、GPS定位技术等 深海挖泥船 大陆超深钻技术 地球科学的研究方法 (二) 室内分析 对样品进行物质成分、结构和年代分析，结合野外资料，建立起地质、物理和数学模型。 室内分析手段 测试分析技术： 电子探针、质谱仪、TEM、X-ray、H-T/H-P模拟实验、同位素定年技术等； “3S”技术； 地震层析成像技术； 多源地学信息复合技术； 地球科学的研究方法 化学仪器：测定各种成分(常量元素、微量元素或同位素)及其动态变化 物理仪器：测定地球上的温度、压力、运动速度，进行电磁场、重力场、幅射场以及地震波速的观测 生物的生活性状观测：并进而进行生物化学、生物分子学和生物遗传学的观测 地球科学的研究方法 (三) 思维方法 现实主义原理（将今论古或历史比较法） 现在是了解过去的钥匙 － 英国地质学家莱伊尔 (C. Lyell, 1791～1875) 地球科学的研究方法 电子和信息技术 数据库 迅速编绘反映动态变化的图件 模拟演化过程 数字地球(Digital Earth) 四、地球科学的研究意义 社会和经济意义 寻找、开发和利用自然资源 预报和减轻自然灾害 保护和改善自然环境 地球科学的研究意义 科学或理论意义 认识地球；揭示地球演变规律； 协调“人口、资源与环境”关系 建立科学世界观，破除迷信 五、地球科学研究进展 地球系统科学：地球为一整体；各学科相互交叉和渗透。 “数字地球”：戈尔，1998年1月在加州演讲时提出。信息技术(IT)和空间技术。信息的获取、处理和应用是三