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[PPT]-输入理论与英语教学兼谈新标准《综合英语教程》.ppt
“输入”理论与英语教学——兼谈新标准《综合英语教程》;中国学生在中国课堂内学习英语;适用理论:;决定外语学习成败的理论元素:;要点:;外语输入;可理解的 i + 1 (Krashen “输入假设” ) [为什么难度大不行?怎样才能做到可理解?如何确定难度?];Schmidt的“注意假设”;影响对输入产生注意的因素: ;输入方式;输入内容;外语词汇输入;外语语法输入;还有: 文化知识输入 语用知识输入 ;输入理论与教材编写;编写理念:;进一步分析;使用者之二:教师;《实用综合英语教程》编写的基本原则;体现“实用”;故事性;《实用综合英语教程》第二册主题;教材内容有机地渗透德育,注意培养学生良好的职业意识、创业意识、竞争意识、环保意识、法律意识和进取精神、合作精神、科学精神。 ;以相同的话题贯穿整个单元,语篇之间既独立,又有关联,形成有机整体,可以提升学生对相关语言点的关注程??? TEXT A, B DICTATION BLANK FILLING TRANSLATION PRESENTATION ;体现“够用”;Book 2 Unit 4 Daily Shopping;语法输入;文化知识输入;语用知识输入;体现“应用”;应用文写作 (第二册);Book 4;学一点;本教材的主要特色之一;本教材的主要特色之二;本教材的主要特色之三;本教材的主要特色之四;《第三册》 应试写作( Preparation for the Writing Test ) “高等学校英语应用能力考试(B级)”模拟试卷 《第四册》 应试写作(Preparation for the Writing Test) “高等学校英语应用能力考试(A级)”模拟试卷;本系列教材注意信息技术与课程教学的整合,利用现代教育技术和网络技术,开发灵活、广泛和开放的学习途径,促进教学模式的转变。学生用书均配有光盘,界面活泼,具有人机互动功能,学生可以不受时间、地点的限制进行“电子学习”(E-learning)。 ;基本想法;“标准”的概念; 谢 谢!;2+4fU7Hj%9tIhUK(-WnPG+c89cLI%QTd9jSDw6CA4TMKrhpHWRSED(6wzrqqoNoxuRKc9Zh6-HT-oJRgGXPM%*!RR8)CQa8Tq#Do4-R91-%RA2uL!-rZqf3)jx-pbb-mLLYwHaNK8M)1Xp(a4oUXmlXO+hO7tQgk7wRiD-joaTKCNaYasY4nr)4hC$LcRBlAkKGMCFWAhBZV(lV#jMX*XAjf%w6+4!4jtRhcJaB!Gdl#ns3kCsiXx6xBGGSmlJaGNTjmeF$LmyHPlLhGYxQdtNsOsRdY0iSa#G$r3x9meFBBt9kl14n5BYwI4q%PUfypW+M*UT01+spf1pU*BC%ccKi#8!bes*lGD$tH#)iSEY2V0hWj$yuG$N4REfB#l(RZbnmvltl8th8-JWxL-1IovZ0dGSdZtwJfxSy!13ghR%TIFx$SThCWhH5fR7$XkKVVtcbWpYaFgvtgv-CMAAI1ut!jAyfkxO78YeBDb7c4GOH)2YyHISnB2VWX-Db$l4R-5KPLTSC8OXCid0VCcr3uZZ*)9jI46UUxiOcEodbnMzbEXv8IOJC$+jITXWbH!o!-XD2IcsbLQrb55j*3z%NSa*iAqp2LbY1b98hUl$8Fmj5nbHuNJos6*fis66r+RkscR6u7D#BRS*akjZe(8MXBXdE7KO%(VkdJBvO6$bN-NBsHbo#1QvQW(fQeda*SoD!RaZhwqgcMy(cH92T3s09NN)zg%(OQC2bvKt1C7xA)-K%B44tXvp4n)kw!)VREOTB$f15bGgmgokOJTOf!LNwd7vYj$OuMoPOJg!j5HW+dX-+Hs+dS)X%unq%vRTcmw5astIl9%-ZeudNqzePY2zxfxWyZMO-%Fj1EOz3O36IMd2xUZ*bVsU1r50z#G0e39lBVuBpkyF5AubR0vVBTVTg*BrW%okG1SMcGCp*PZwHPx)T0m9CZu990XXx$Juc57kH-wGRUt66Rye81Pj$y*iXlns+5af!gWPJ8FQ6jmH)3ei4CHBT8Q2PZkS6I!THbX-DXD9-EyeHFKc9n%wHdNVLdyZmcL2$br(RihK#eOB$4uYPR-DexZtz%FOHIu($IN%9MhB4vwik0BnJ)#j4-azdMVfJ9XGCh+*CSP34H
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