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福建2010教育心理学解析答案
2010年1月小学教师资格证考试福建省统一命题考试
教育心理学（小学及以下）试卷参考答案
一、单项选择题
1.B 【解析】我国第一本《教育心理学》教科书廖世承1924年具体运算阶段7—11岁特点：思维可逆，能进行逻辑推理；获得了长度、体积、重量和面积的守恒；思维仍需要具体事物的支持。桑代克的尝试－错误说苛勒的完形－顿悟说；布鲁纳的认知－结构学习论； 奥苏伯尔的有意义接受学习理论动机引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。种类正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移； 一般迁移与具体迁移； 同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移发展时期20世纪20年代到50年代末苛勒的完形－顿悟说；布鲁纳的认知－结构学习论；加涅的学习结果分类斯金纳的操作性条件作用论影响迁移的主要因素 ：相似性； 原有认知结构 ；学习的心向与定势幼稚性与可塑性模仿性与易变性自我中心性与缺乏自律性
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