江苏省常熟市涟虞创新学校2016年九年级上学期第一次月考语文试卷.docVIP

2015-2016学年度第一学期阶段性测试 九年级语文试题卷 第一部分(25分) 1、根据汉语拼音写出汉字。(4分) 童(zhì)_____ (guī)_____宝 梦魂(yíng)_____绕 玲珑(tī)_____透 2、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 带着感激和依恋，带着激情和梦想，我们将踏上新的征程。忘不了生机昂然、温馨美好的校园，忘不了朝气蓬博、勤学好问的同窗。忘不了循循善诱、晦人不倦的师长。在人生的每一个考场，我们都将无所畏具，努力拼搏，积极进取，交出完美的答案。 3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①晓战随金鼓，?????? 。愿将腰下剑， 。 ② ,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短， 。 （ 《 》） ③月黑雁飞高， 。( 《 塞下曲 》) ④? ，春风不度玉门关。( 《凉州词》) 4、名著阅读《格列佛游记》(5分) ①《格列佛游记》中②《格列佛游记》中用一句话概括下面语段中所透露出来的信息。—8题。（10分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、解释加点字在文中的意思。（4分） 猛浪若奔 从流飘荡 互相轩邈 千转不穷 7、选文中写水极具特色，结合选文，说说作者是如何把水的特点描摹出来的？（3分） 8、划线句在写法上很有特点,试作赏析。（3分） 阅读下面文言文，完成第9题。（4分） 苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑤，寡人闻命矣。” 【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。 9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①苏秦①之楚，三日乃得见乎王 ②楚国之食贵于玉，薪贵于桂 阅读《鼎湖山听泉》，完成10—12题。（7分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够昕到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在高，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 10、“山中万籁俱寂”和“泉声浸着月光，听来格外清晰”是否矛盾？为什么？（2分） 11、作者深夜听泉听出了哪些滋味？（3分） 12、文中语言精妙形象，有些甚至达到了一字传神的效果，例如：“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好，它既写出了山中夜晚的寂静，又写出了泉声的清澈、空灵，描绘了泉声与月光交融的美