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第十三章 标准化测验;一、什么是标准化测验？;1、常模参照(norm referenced) 常模参照测验：分数解释的重点是受测者与一标准化样本相较时所占的位置在哪里？常模参照是注重个人与团体的比较，藉由与其它人相比，来了解个人表现的优劣程度。 用途：常模参照测验目的在区辨学生个别差异，其结果通常用于淘汰或选择人才。;2、标准参照(criterion referenced)测验;2）引导学生考出最佳水平;二、标准化测验的类型;（一）智力测验;2、类型;（三）兴趣/偏好测验;（四）成就测验;三、测验质量的评估;1、样本与总体;2、信度 1）定义：指量表测量的可靠性程度。它是检验心理量表测量分数稳定性和一致性的指标。 用相关系数的大小表示信度的高低。 2）分类： 重测信度 分半信度 信度 等价（复本）信度 ∝系数/ （Kuder-Richardson） 评分者信度 ;3、效度 1）概念：指量表测量的有效性或真实性、准确性。即测验是否测量了所要测量的心理的特征、状态或障碍及其功能方面的指标。; 2）分类： a）内容关联效度：指量表所包含的项目是否充分概括了 应有的内容。 b）效标关联效度：测验结果与另一些的结果相关的程度。 c）结构关联效度：反映量表的测量结果能够证明理论假 设的结构或特质的程度。;四、标准化测验分数的解释;1、基本统计量;频数分布表;频数分布图;1、基本统计量;正态分布;2、分数的类型;五、标准化测验存在的问题和关注焦点;1、测验偏见;2、测试的文化背景;3、测验分数的误用;标准化测验的新方向：真实性评估
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