2017下学期幼儿园小班保教工作计划详解.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2?01?7下?学期?幼儿?园小?班保?教工?作计?划 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20?17?下学?期幼?儿园?小班?保教?工作?计划? ? 2?01?7下?学期?幼儿?园小?班保?教工?作计?划 ? 本?学年?小班?段有?3个?班，?共9?9名?幼儿?，其?中男?生4?5名?，女?生5?4名?。由?于小?班幼?儿年?龄较?小，?来到?陌生?的幼?儿园?，见?到陌?生的?老师?和小?朋友?，在?他们?的心?理上?往往?会产?生不?安全?感，?这就?要求?小班?老师?不仅?要做?好幼?儿的?环境?适应?工作?，还?必须?要做?好幼?儿的?生活?适应?工作?。因?此，?我们?通过?开学?初的?新生?家访?以及?幼儿?入园?一周?的观?察、?熟悉?，各?班老?师已?对班?级幼?儿的?性格?、爱?好、?家庭?环境?及家?教情?况等?方面?有了?初步?的了?解，?并认?真做?好新?生基?本情?况的?统计?。部?分幼?儿已?上过?托儿?班或?小小?班，?对集?体生?活有?初步?的经?验，?这些?幼儿?相对?地在?情绪?表现?上会?比较?稳定?，能?开开?心心?地上?幼儿?园，?能在?老师?的提?醒及?鼓励?下遵?守简?单的?集体?常规?，愿?意参?加集?体游?戏活?动，?独立?性、?口语?表达?能力?、自?理能?力都?较好?。随?着现?在家?庭生?活水?平的?优越?化，?社区?文化?氛围?的影?响渗?透，?尤其?是现?在家?庭独?生子?女数?居多?，家?长对?幼儿?早期?教育?关注?度越?来越?高，?因此?幼儿?基本?上在?经验?感受?及智?力水?平上?打下?了一?个良?好的?基础?，具?有初?步的?学习?欲望?。但?也出?现了?独生?子女?家庭?教育?观念?影响?下的?诸多?弊端?，如?娇气?、依?赖、?任性?、霸?道等?行为?，幼?儿存?在动?手能?力差?，坚?持性?差，?还不?是很?能积?极愉?快地?参与?各项?活动?，幼?儿良?好的?生活?和卫?生习?惯有?待于?进一?步培?养。? ? 本?年段?七名?教师?中，?具有?五年?以上?教学?经验?的教?师五?名，?三年?以下?的两?名，?有两?个班?是新?任班?主任?，我?们将?以《?幼儿?园教?育指?导纲?要》?、《?福建?省幼?儿园?教育?指南?》为?依据?，在?学园?及保?教工?作计?划精?神的?指导?下，?强调?发现?学习?，探?究学?习，?努力?营造?平等?交流?，互?助合?作的?氛围?，让?教师?在学?习研?究中?促进?专业?化成?长。?充分?挖掘?家长?的教?育资?源，?密切?联系?小班?幼儿?的生?活实?际，?年段?保教?人员?齐心?协力?、加?强配?合，?与孩?子共?同探?索，?共同?成长?。 ? ? ? ? 二?、主?要工?作任?务与?措施? ?一）?保教?工作? ? ? ? ? ?1．?加强?班级?管理?，保?教并?重培?养幼?儿良?好的?习惯? ?1)?增强?保教?意识?，促?进教?师与?保育?员之?间的?配合?。通?过召?开班?务会?，互?相交?流并?根据?本班?实际?，共?同制?定班?级工?作计?划、?班级?常规?，树?立保?教并?重的?意识?，提?高保?教质?量。? ?2)?各班?抓好?班级?日常?性保?教工?作，?结合?小班?幼儿?年龄?特点?，进?行适?当的?安全?教育?，增?强其?自我?保护?意识?和能?力。? ?3)?加强?幼儿?自理?能力?的训?练，?培养?幼儿?逐步?学会?简单?的生?活、?学习?技能?，提?高幼?儿的?独立?性。? ? ? ? ? ?2．?重视?户外?体育?活动?的开?展，?师幼?互动?促使?幼儿?的身?体健?康发?展 ? 1?）根?据小?班幼?儿动?作发?展的?特点?，编?排一?套欢?快活?泼、?富有?童趣?、形?式新?颖的?幼儿?模仿?操，?融入?体育?基本?动作?、歌?表演?、游?戏等?，提?高幼?儿参?与的?兴趣?，促?进动?作的?良好?发展?。 ? 2?）充?分利?用户?外场?地、?玩具?等设?施，?开展?丰富?多彩?的户?外活?动及?体育?游戏?，实?施分?区共?享，?鼓励?幼儿?人人?参与?，保?证幼?儿活?动时?间和?质量?，促?进幼?儿身?心健?康发?展。? ? ? ? ? ?3．?开展?以区?域活?动和?探究?性主?题活?动有?机结?合的?教育?教学?模式?，努?力营?造宽?松、?和谐?的学?习氛?围，?突出?活动?的游?戏性?、操?作性?、灵?活