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《企业网络信息服务》课程的教学改革 　　摘要:《企业网络信息服务》课程是计算机类专业的一门必修课程。该文从本课程的培养目标出发,从课程设计的原则、教学内容的选取、教学方法与手段的改革、教学环境和教学资源的建设、考核方式改革等方面对教学改革进行了详细的说明。 　　关键词:教学模式;教学方法与教学手段;考核方式 　　中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)07-1660-02 　　The Educational Reform of Enterprise Network Information Service 　　JING Xiu-mei, TANG Qiao-ying 　　(Zhejiang Tongji Vocational College of Science and Technology, Hangzhou 311231, China) 　　Abstract: Enterprise Network Information Service is a Important course in Computer special fields. The article accords to the train objective of the course, Expound detailedly the designing principle, the choosing of teaching contents, the teaching method and means, the construction of the environment teaching and the teaching resource, check way and so on. 　　Key words: teaching pattern; teaching method and teaching means; check way 　　《企业网络信息服务》为信息系网络系统管理专业的必修课,是结合网络专业培养应用型网络人才的目标而开设的,该课程定位于中小企业网络管理员的培养。课程根据网络管理员的岗位职责来选取内容,在内容选取时经过充分的市场调研,并听取了来自企业的专家的意见。课程以当今在中小企业中占有率最高的微软Windows Server 2003服务器操作系统为平台,教学内容先进、实用。通过本课程的学习,使学生掌握Windows Server 2003的安装与配置、网络服务、活动目录管理等技能。在教学中,我们开展了一系列课程建设和教学改革。 　　1 以职业能力为原则进行课程设计 　　本课程以培养学生作为网络管理员的职业能力为原则进行课程设计。相应的教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式均围绕这一职业能力来开展。在教学设计中,力求以工作过程为向导的、以职业能力为主线,按照通过行动获得知识的心理规律,采用由外围向核心发展的结构,让学生获得知识。在教学内容和教学方法上,我们始终贯穿“理实一体”的思想,在教学中通过“项目导向,任务驱动”来实现。 　　2 根据市场需求选取教学内容 　　课程以中小企业占有率最高的微软Windows Server 2003网络操作系统为平台,旨在培养学生应用Windows的各种服务的技能以及网络的构建能力。本课程的先修课程是《计算机网络技术基础》,后继课程是《Linux网络操作系统》、《企业网络组建》等。我们确定本课程教学内容主要包括Windows server 2003的安装、基本设置, DNS、WWW、FTP、DHCP、POP3、SMTP等各种常见的网络服务的配置和管理,配置和管理Windows Server 2003的活动目录服务,实现组策略来管理用户环境及配置软件。 　　2.1 宏观教学内容 　　整个教学过程模拟网络管理员的工作环境,做到学习过程与工作过程高度一致。我们设计了8个教学项目,如表1所示。每个项目的学习过程以工作过程为导向,最终形成学生的职业能力。学习过程分为接收任务、计划任务、实施任务、完成任务。 　　2.2 微观教学内容 　　微观教学内容注重每一个任务的把握,明确教学目标,重点突出。每一任务都从网络管理员的某一个工作的实际需求开始,制定一个具体的任务,讲解具体的操作过程;在操作过程补充需要的理论知识。每个教学过程分为:任务的制定、相关知识介绍、老师演示操作步骤、学生独立完成任务、补充所学的知识。通过教、学、做的结合,学生知道了为什么要做、怎么做、为什么这样做,达到应用能力的培养。在整个教学过程中,不仅仅讲授操作技能,还普及操作规范和职业规范,加强职业道德的培养。 　　3 教学方法与手段的改革 　　3.1 采用项目导向、任务驱动的教学模式