“人际拼图”――情感Ａｇｅｎｔ中人格的社会性发展机制研究.docVIP

“人际拼图”――情感Ａｇｅｎｔ中人格的社会性发展机制研究 　　摘要：为了能够对人格体系进行更细致的刻画和模拟，从而设计出更具拟人化特点的情感Agent，提出了在情感Agent中添加人格发展机制的思想。通过构建“人际拼图”任务模式以及编程实现，对情感Agent中人格的社会性发展进行了初步的模拟。通过在程序进行了相关实验，得出了人格、人际关系和人际互动的一些特点。实验结果显示了人格发展机制的引入为情感Agent实现更逼真的人性化表现提供了帮助。 　　关键词：情感agent；人工心理；人格社会性发展 　　中图分类号：TP18文献标识码：A文章编号：1009-3044(2009)04-936-03 　　Interpersonal Jigsaw―Research of the Social Development Mechanism in Emotional Agents 　　YAO Zhi-peng1, ZHANG Xiao-dong2 　　(1.Research Center for Learning Science, Key Laboratory of Child Development and Learning Science of Ministry of Education, Nanjing 210096,China; 2.Software College of Southeast University, Nanjing 210096, China) 　　Abstract: In order to depict the personality system more vividly, so as to create more humanistic emotional agents, the idea of add developing mechanism into the emotional agents is advanced. The primary simulation of the social development of personality is done through constructing and programming the interpersonal jigsaw task model. The experiments done with the software reveals some characters between personality, relation and interaction among people. The outcome proves that the developing mechanism helps to achieve a more humanistic behavior for emotional agents. 　　Key words: emotional agent; artificial psychology; social development of personality 　　1 引言 　　通过构建基于人格理论的情感Agent模型，研究者通过整理和结构化人格对情绪、认知、行为模式的作用，以及对情绪作用的重新分类和定位，使得将情感纳入一个更完整的心理学体系，使其在产生和作用方面有了更为深刻的理论基础，同时也进一步促进了人工智能与心理学的衔接。为了对人格作出更加贴近于符合实际的模拟，本文进一步对情感Agent中人格的社会性发展机制进行了探讨。 　　在较长的一个时间背景下，人格处于一种缓慢而有规律的变动中。人格发展被定义为“在从出生至死亡的整个生命历程中,个体的人格特征,随着年龄增长和习得经验的积累而逐渐改变的过程”[1]。 　　研究人格与社会的关系实质上就是讨论人格与情境的关系[2]。情境对个体的意义不在于其客观属性，而在于个体对情境刺激的主观解释。人格特点会使人更倾向于选择特定的人际情境和交往对象，更易于得到他人的特定反应，对情境作出某种行为反应，进而对个体所处的社会情境产生影响。在研究中，笔者分析了人际交往的主要事件，通过分类和简化，选择并构建了这样一种情境，在这样一种情境中，个体会因任务的需要而向其他个体作出请求帮助或回避的行为，而另一方则相应地作出同意或拒绝的人际反应。通过这样一种最简单的人际交往模式，模拟人格特质社会性的动态发展趋向，进而对人格的社会性发展作一定的描述和讨论。 　　2 人际拼图任务模型 　　2.1 人际拼图模型设计 　　社会-认知理论认为，人格特征是习得的，特别是通过社会学习而获得的。沙利文关注于人际关系对人格的影响，他将人格放在人际关系中加以研究。他强调，人格永远无法与个人生活于其中并因此具