26 将相和第一课时.docVIP

课题 将相和 　　六　　年级　　　第　六　　单元　　第一课　　　第一课时 教学目标 帮助学生认识“璧、廉、颇、缶”；会写“赵、壁、骗、怯、廉、颇、辞、缶、卿、削”；理解“胆怯、推辞、侮辱、击缶、上卿、大夫、削弱、无价之宝、完璧归赵、理直气壮、负荆请罪”等词语。?2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容。 ?3、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 　　教学重点 学习掌握“廉颇、璧、侮辱”等7个词语，并理解成语“完璧归赵、理直气壮、负荆请罪 教学难点 通读课文，了解“将”、“相”分别指谁全文讲了哪几个小故事。 能通过三个小故事概括课文的主要内容。 教学准备 CAI课件 　 　　教学过程 一、 导入新课 ????1. 板书课题 ????2. 根据课题，????（1）“将”“相”各指文中的谁？ ????（2）“和”是什么意思？ （3）课文围绕“和”写了他们之间的什么故事？有几个小故事，各在哪些段落？??三、 读课文，学习生字词。 ????1. 自由朗读课文。 ????2. 标注自己不认识的字，不理解的词语。 ????3. 运用工具书，联系上下文学习生字词 ????4. 全班共同学习 ????（1）“颇”读pō,不读pó； ????（2）书写“璧”时，注意下面是“玉”，不是“土” ????（3）书写“辞”时，注意它是左右结构，左边的“舌”略窄稍小，右边的“辛”略宽稍大。 ????（4）胆怯：胆小。 ????无价之宝：指极珍贵的东西。 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。?四、 带着问题，读全文 ????1. 默读课文，????2. 全班交流： ????（1）“将”指廉颇，“相”蔺相如；????（2）课文写了三个小故事。 ????1-10自然段讲的是“完璧归赵”的故事； ????11-15自然段讲的是“渑池相会”的故事； ????16-18自然段讲的是“负荆请罪”的故事。 ????3. 梳理第二节课需要解决的问题 ????.课文中三个故事之间有什么联系？ ????“相”“将”各是什么样的人？ ????.课文为什么用“将相和”作题目？ 练习作业设计 板书设计 完璧归赵 将相和　　渑池之会 　　　　　　负荆请罪 相关知识链接 二次备课 教学反思