4.3普罗米修斯盗火_.docVIP

14、普罗米修斯盗火 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学习本课生字，理解生字组成的词语。 3.读懂课文内容，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的伟大精神。 教学重、难点： 1.品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。 2.想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。 教学媒体： 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文、收集希腊神话故事。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络 教学目标： 1.指导学生正确、流利地朗读课文。 2.学习本课生字，理解生字组成的词语。 3.初读课文，理清课文层次。 教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。 教学过程： 一、回顾神话，揭示课题 1.同学们，美丽传奇的神话故事给我们留下了深刻的印象，回忆一下，我们学过哪些中国古代神话故事？ 2.在灿烂的人类历史文化宝库中，古希腊和我们中国一样，有着悠久的历史，灿烂的古代文明。今天我们一起去读一个希腊神话故事，名字叫做《普罗米修斯盗火》。（板书课题） 3.读了这个课题你想知道什么？ 引导学生质疑：普罗米修斯为什么要盗火？他是怎样盗取天火的？盗火的结果怎样？ 4.师：大家读了课题，提出了不少的问题，现在就让我们通过对课文的学习，来解决这些问题。 二、初读课文，整体感知 1.让学生用自己喜欢的方式朗读课文，可以一人轻声读，也可以与同桌一起高声朗读，在读书过程中通过查字典等方法解决生字词。 2.师：大家读得不错，我们读书就应该这样，仔仔细细地读，认认真真地读。请同学们再一次自由朗读课文，找一找，课文里面哪些词和句是你不懂的，在书上作个记号，然后和小组同学讨论。 3.检查自读情况。 ⑴指名认读生字，教师注意给学生正音。 铁链 触犯 小心翼翼 大发雷霆 惩罚 迈进 烟火袅袅 不远万里 ⑵理解下列词语。 惩罚 盗取 小心翼翼 大发雷霆 ⑶指名分节朗读课文，师生评议。 4.概括课文主要内容:想一想，这一课主要写了一件什么事情？ （指名回答，引导学生明白本文的主要内容：课文主要记述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。） 5.默读课文，理清文章写作思路：想一想，课文围绕着普罗米修斯盗火写了哪几个内容？ 引导学生讨论分段，并试着概括段意。 6.全班交流，教师根据学生的回答情况，归纳板书： 无火—— 盗火—— 受罚—— 获救 三、再读课文，解决问题 1.让学生再读课文，回顾在揭示课题时提出的问题。 （学生自由朗读课文，边读边思考。） 2.师：大家通过朗读课文，对故事已经有了整体认识，现在你对刚才提出的问题，能解决哪些了？说说看。 3.学生交流，解决问题，把尚不能解决的问题记录下来。 四、指导写字 1.小黑板出示本课生字，说说你是怎样记住这些字的？ （学生自由交流识记生字的方法。） 2.生观察各部件之间的比例关系及笔画在田字格的位置。 3.重点指导：“罚”上下结构，下部左边是“讠”，右边是“刂”，中间不能多一撇或一竖；“获”注意不能写成左右结构。 4.学生描红、临写。 五、布置作业 1.抄写词语 2.熟读课文 复 备 栏