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Unit6 section A 说课材料 各位评委老师你们好 今天我说课的内容是初中英语新目标七年级上unit6 do you like bananas的第一部分。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。 1 教材分析 2 学情分析 3 教学教法 4 教学程序 5 板书设计 一．教材分析 1教材内容及地位作用 本节课是第六单元的第一课时也是本单元的重点。教材围绕do you like bananas展开话题用yes /no来回答讨论自己对食物的喜好。让学生感到所学知识和生活是密切相关的，增加学生兴趣。 2 教学目标 知识目标：能认读食物类词汇。 能力目标：能正确使用本节课的基本句型。 情感目标：能陈述对食物的喜好以及为学生创造学以致用的平台，有效地培养学生的创造精神。 3 教学重难点 教学重点 ：新单词 新句型 教学难点：能灵活的运用所学的知识进行交流，询问喜好的目的。 二 学情分析 本单元是七年级上第六单元的内容，经过半学期的学习同学们已经掌握了一些基础，再加上五单元刚学过了do you的句型，而且食物对同学们的吸引力很大，所以本单元对同学们说不是很难。 三 教学.教法 教法：五步法 任务型教学法 学法：听说法. 各种合作式学习法 四 教学程序 课前准备：为了方便我会先准备好和这节课有关食物的一些图片。 1复习： 我会采用听写的方式来复习将全班分成四组，然后每组选出一个代表到黑板上听写其他的同学写在本子上，然后全班一起读两次，这样既可以帮助同学们复习单词还可以检查他们对单词的掌握程度。 2呈现：用提问的过渡到新单词上，用准备好的图片让学生用what is this in English?提问。然后我回答it is banana。拿着图片问学生banana的中文是什么意思。用这样的方法教授完所有的单词，再反复教读加深记忆。再用五单元的句型引出本节课的句型，然后反复教读，再让同学们一起读。 3 操练 借用表格进行操练，在表格上用简笔画画出食物的，在食物下面画笑脸和哭脸，笑脸表示肯定，哭脸表示否定。老师问同学回答，然后把全班分成男生和女生，分别问和答，在交换。可以增加同学们的学习兴趣。 4 练习 让同学们分组合作，一个人做表情其他两个同学进行对话，然后交换角色。让他们自己练习一会儿，然后让同学们表演。这样有趣的练习可以活跃课堂气氛培养他们的合作能力。 5 巩固 经过词汇和句型的学习，学生们已经掌握了本节课的重点难点知识，现在就通过课本31.32页的听力对新知识进行运用和巩固。 6 作业：用今天所学的新单词和句型写对话，这样可以加深记忆，锻炼学生的写作能力。 六 板书设计 以do you like bananas为中心左边为新单词.中间为新句型.右边为复习的单词。