《影视后期编辑》讲课1-4讲PPT.ppt

《影视后期编辑》 ;一、课程教学目的 ; 通过本课程的学习，使学生能够在理论课程学习和实践创作中，掌握影视后期编辑的技术、技巧与设备的操作方法，让每个学生都能独立完成电视专题片、电视广告片的制作。进一步提高学生的综合素质及就业能力。 ;二、教学内容及基本要求 ;?线性编辑系统 ;分镜头稿本 ;蒙太奇 ;? 电视画面编辑技巧 ;场面过渡(转场) ;电视声音编辑技巧;屏幕文字和特技的运用技巧;电视作品的结构 ;2. 教学基本要求 ;三、考核方式 ; 第1章： ;1.1 电视节目编辑概念 ;? 电视画面编辑是电视片创作的后期工作，它是根据节目的要求对镜头进行选择，然后寻找最佳剪接点进行组合、排列的过程。目的是最彻底地传达出创作者的意图。 ; 二是内容层面的创作因素，它要求制作者能驾驭节目表现的广度与深度，这是以创作者多方面的素质和长期实践为基础的。 ;1.2 电视节目编辑的地位与作用 ;1.2.1 电视节目编辑担当总合成工作，对节目素材进行再加工，使节目得以最终成形 ;1.2.2 电视节目编辑担任“把关人”的重要角色，在决定节目质量方面起着举足轻重的作用 ;1.3 电视编辑的工作内容 ;1.3.3 最终编辑阶段 ; 1.4.1 准备阶段 ;1.4.2 编辑阶段 ;1.4.3 检查阶段 ;1.5 电视节目编辑工作的特点 ;1.5.2 时间性强 ;1.5.3 综合度高 ;1.5.4 总体要求高 ;1.6 电视编辑人员的基本素质 ;1.6.1 电视节目编辑人员职业素质概论 ;1.6.2 电视编辑人员的政治思想品质素养 ; 2．电视节目编辑人员的思想素质 ;(1)要有执著的事业追求 ;(2)要有为受众服务的真诚信念 ;(3)要有清正廉洁的工作作风 ;1.6.3 电视节目编辑人员的知识与业务素质 ; 电视节目涉及社会各个层面，因此，拥有广博的知识无疑也有助于编辑做好工作。要求编辑人员知晓所有节目中涉及的所有知识，当然是不可能的，但是，在知识爆炸和学科交叉的当今时代，电视事业确实需要有一批精通专业、熟知百科的“通才’’在编辑岗位上工作。 ;2．电视编辑人员的业务素质 ;(1)电视编辑人员必须精通画面编辑之道 ;1) 编辑在剪辑画面过程中，要带有强烈的目的性，有明确的组接、整合的意识，而不能漫无目的地随意剪切。 2) 要研究受众的视觉习惯和接受心理，把握好画面节奏。 3) 熟知各种镜头组接形式，掌握画面转换技巧。 4) 利用蒙太奇手法加强画面的表现力，丰富画面的表现形式。 ;(2)电视编辑人员必须精通声音处理的技巧 ; 声音编辑包括了音乐、音响、旁白(文字稿、报道词、解说词)等各个声音元素的编辑，编辑人员都必须熟练掌握。另外，在声音编辑中还必须考虑到与画面的配合，在电视节目中，画面和声音是一个整体，声画结合构成分立和对位的关系，声画结合的形式可以是同步，也可以是平行或是对立。在节目编辑过程中，应按照表现内容的需要，从节目整体出发进行通盘考虑，进而决定采取哪种具体的声画结合形式。 ;1.6.4 电视节目编辑人员的美学修养 ; 这对编辑人员提出了一个较高的要求，要求其不仅要掌握技术设备应用的专业知识，还应对相关的艺术原则运用自如，用美的形式对节目进行包装；不仅仅满足于把内容、信息传播给受众，而且要努力带给受众美的享受，给受众美的熏陶。从某种意义上说，编辑人员就是美的创造者与传播者。 ;第2讲： ;2.1 线性编辑系统;2.1.1 编辑系统设备构成 ;2. 编辑控制器 ;5．调音台 ;2.1.2 编辑系统的连接 ; 2．二对一编辑系统 ;;2.1.3 编辑过程 ;(2) 插入编辑 ; 进行组合编辑时，由于全消磁头和旋转磁头都处于工作状态，将磁带上所有的信号都消去(包括CTL信号)；而插入编辑时，只有旋转消磁头在工作，因此CTL信号得以保留。用插入编辑进行编辑时，由于CTL信号是连续的，重放时画面不会产生跳动。 ;2. 编辑过程 ;2.1.4 线性编辑的优点及不足 ;2. 线性编辑素材的有哪些信誉好的足球投注网站和录制都必须按时间顺序进行，节目制作相对麻烦。 在原来编辑好的节目要想删除、缩短、加长中间的某一段就不可能了，除非将那一段以后的画面抹去重录，无形中给节目的编辑增加了许多麻烦。 ;2.2 非线性编辑 ;1.硬件组成 ;IN;2．软件组成 ;2.1.2 常用编辑软件 ;2.其它软件 ;2.1.3 编辑过程 ;3．编辑制作 ;4．成品信号输出 ;2.1.3 非线性编辑的特点及优势 ;2. 非线性编辑具有的强大编辑功能是线性编辑所不可比拟的。一套完整的非线性编辑的功能往往有录制、编辑、特技、字幕、动画等多种功能，在编辑时工作流程比较