郑州小学数学科学教学仪器配备标准.doc

郑 州 市 小学教育技术装备及公用经费 标 准 （试 行） 郑州市教育局 二〇一三年九月  目 录 编制说明…………………………………………………………………………………………1 一、郑州市小学教育技术装备指标及设置分类表……………………………………………3 （一）科学探究实验室…………………………………………………………………………8 （二）计算机网络教室…………………………………………………………………………12 （三）计算机语音教室…………………………………………………………………………15 （四）音乐、舞蹈教室…………………………………………………………………………17 （五）美术教室(含书法室)……………………………………………………………………20 （六）多媒体教室………………………………………………………………………………22 （七）录播室……………………………………………………………………………………23 （八）综合实践活动室…………………………………………………………………………24 （九）电子备课室………………………………………………………………………………26 （十）生物园地…………………………………………………………………………………27 （十一）小气象站………………………………………………………………………………27 （十二）体质测试室……………………………………………………………………………27 （十三）心理辅导室……………………………………………………………………………28 （十四）德育展示厅……………………………………………………………………………31 （十六）图书馆（室）…………………………………………………………………………32 （十七）运动场所………………………………………………………………………………36 （十八）校园网 ………………………………………………………………………………37 （十九）普通教室………………………………………………………………………………39 二、郑州市小学数学科学教学仪器配备标准 …………………………………………………41 三、郑州市小学其他办公及生活设施设备 ……………………………………………………63 卫生保健室 ……………………………………………………………………………………64 厕 所 ………………………………………………………………………………………67 门 卫 室 ………………………………………………………………………………………68 四、郑州市小学公用经费定额标准………………………………………………………………70 编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会联合发布的《中小学理科实验室装备规范》等国家标准，加快小学实验室标准化建设，合理分配教育经费，推进生均教育经费均衡化投入，促进我市基础教育的改革和发展，依据部颁标准和河南省标准，结合我市实际，特制定《郑州市小学教育技术装备标准和生均公用经费标准（试行）》。 指导思想： 实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 制定、调整学生人均公用经费基本标准，根据经济和社会发展状况，应当满足教育教学基本需要。 符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 适用范围：本标准适用于郑州市各级各类小学。 本标准涵盖目前小学阶段的教育装备项目，它们分别是：科学探究实验室、计算机网络教室、计算机语音教室、音乐、舞蹈教室、美术教室（含书法室）、多媒体教室、录播室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、体质测试室、心理辅导室、德育展示厅、图书馆（室）、运动场所、校园网及普通教室。 本标准涵盖目前我市市区小学阶段的基本经费支出项目。 教育装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 技术依据： 按教育部规定结合郑州市实际情况，小学一个班的学生数配置标准为45人。 学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据中华人民共和国住房和城乡建设部、中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的《GB 50099-2011 中小学校设计规范》、中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委