2017年教师跟班学习个人发展规划.docVIP

2017年教师跟班学习个人发展规划 跟班学习个人发展规划——2017年**跟班学习随笔依据**区教育、区教师资源中心关于“选派2017年度小学骨干教师赴**市跟班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定此次**实验小学跟班学习计划如下： 一、学习目标用五周（2017年5月4日——6月7日）的时间，通过各种渠道，丰富自身的基础理论和专业知识，扎实教学基本功，以校本培训为抓手，尽快提升自身的教育教学水平，使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化的教师。 二、学习内容思想政治教育和师德培养；专业知识更新与发展；新课程理论与实践；教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。 三、学习形式1.师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进行听课、上课与评课，切实提高自身驾驭课堂的教育教学能力。 2.听课与上课：学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内教研和全校集体教研活动。 3.教育科研与学习提升：参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程改革和教科研专著方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活动。 4.调查研究：深入了解**市小学教育教学情况，通过两地教育及文化发展比较，反思本省本地区教育发展存在的问题，提出解决举措，撰写调查报告，自身感兴趣的调研课题有如下三个方面：校本培训与教师专业化发展；校园文化建设；教师信息技术应用能力建设。 5.参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过形式多样的活动，如期中教学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动等，以提高自身师德和业务素养。 四、学习安排及其任务时间学习安排学习任务第一周磨合期105.4（下）参加津南区开班典礼5.5（上）签订师徒协议；参观学校，全面了解学校工作（下）津南区师德标兵业绩汇报会5.6（上1）导师课堂：赵老师《四下lesson23》408（上2）白板互动研究课：李老师《五下lesson22》505（上3）组内校本教研活动（下）制定个人学习计划完成2节听课记录完成1节教研活动记录5.7（上）家长学校活动（下）阅读常丽华著的《教室，在书信中飞翔》（晚）撰写3000字读书笔记5.8（上）四年级英语教研活动四英办（上）青年教师实践成长沙龙305（下）集体研讨教案：《四下lesson33》录播教室完成1节教研活动记录第二周成长期115.11（上）白板互动研究课：（上）青年教师实践班会课评比完成1节听课记录5.12阅读窦桂梅著的《我的教育视界》（晚）撰写3000字读书笔记5.13（上）白板互动研究课：完成1节听课记录5.14（上3）授课、录像：王老师《四下lesson33》录播教室（下）评课完成1节听课记录完成1节教研活动记录5.15（下）集体研讨教案：《五下lesson32》录播教室（下）集体研讨教案：《三下lesson29》录播教室完成2节教研活动记录第三周成长期125.18（上）白板互动研究课：5.19（上）五年级英语教研活动五英办5.20（上2）授课、录像：杨老师《五下lesson32》录播教室（上3）授课、录像：于老师《三下lesson29》录播教室（下）评课完成2节听课记录完成1节教研活动记录5.21（上3）二次录像：贾老师《四下lesson33》录播教室（上4）全组教师二课完成1节听课记录完成1节教研活动记录5.22阅读李希贵著的《为了自由呼吸的教育》（晚）撰写读书心得第四周成长期135.25（上2）二次录像：王老师《三下lesson29》录播教室（上）心育节活动完成1节听课记录5.26（上）经典诵读年级活动报告厅（下）阅读《教学勇气》、龙应台著的《孩子，你慢慢来》 第 页 共 页