单元教学设计模板(V110).doc

课程(单元)教学设计表 （V11.0版） 课程名称： 授课年级： 设 计 者： 所在学校： 地址邮编： 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 中国教育技术协会 课程(单元)教学设计表 课程名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 设计者 所属学校 教科书 书 名 编 著 者 出 版 社 版 别 参考材料 参考材料名称 编 著 者 出 版 社 版 别 依据标准 课程标准： 教育技术标准：SETC·S 本课程（单元）教学目标阐述 知识和技能： 过程与方法： 情感态度和价值观： 对学习者的要求（学习者特征分析） 一般特征： 初始能力： 信息素养： 学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 本课程（单元）目标体系 章节顺序 知 识 点 学习目标层次 教学建议 计划学时 编号 内容 重 点 难点 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称 （内容要点） 占用 时间 来源 检索号（网址） 编号 内容 与本学科相关的学习网站 网站名称 网址 资源类型 备注 对学生自主学习活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略） 资源（情境） 对所选用教材的分析 本教材的优点与不足；与课程标准相比较，符合程度；需要补充或删减的内容： 教师自我分析 由任课教师对自己的教学能力、教育技术素养进行分析，找出自己的优势和不足之处，为选择合适的教学策略提供依据。 1