班会课——学会尊重.doc

学 会 尊 重 尊重是人类在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或最起码的道德共识，是传统道德的最基本的内容。一个人的道德品质是有高低之分的，但最基础的道德品质是尊重，因为每个社会角色都有相应的权力和责任，每个角色的权力和责任都希望被尊重。可见，尊重不是个人的事情，而是社会的事情，是一种文明。学会尊重，是一个现代文明人需要的素质，更是我们当代社会精英所需要的素质 一、学会尊重生命 生命存在的最基本的价值应该是活着。活着是生命最基本的价值取向，人也不例外。当然人是一个特殊的生物种群，他还必须要遵从他的种群生活的组织原则，这就是所说的仁或者义，然而个体的人终究还是一个真实的生命，他首先需要活着，通过活着来体现生命的最原始的、最基本的价值--生，进而才能体现人的种群价值--义。 1、尊重自己的生命 生命和生活是美好的，绘就着世界的灿烂。没有生命，就没有一切。尊重自己的生命我们要认识自我，我从哪里来，我要到哪里去，感受生命，体念生命，感受生命的意义，体念生命的意义，因此要努力锻炼强健的身体和培育健康的心理，美好自己的生命。 尊重自己的生命我们还要善待自己，我们每个人由于受遗传和后天环境条件的影响，每个人都有自己的优点和不足，所以我们要勇敢地承认并尊重现实，接受现实中的我，不狂妄自大忘乎所以，不妄自菲薄自暴自弃，人的一生中遇到坎坷磨难委屈是很经常的，我们要有勇气直面正视，增强抗挫的承受力，让生命在现实中生长出灿烂的意义。 尊重自己的生命我们还要让自己的生命富有意义，既有生活的美好，更有事业的辉煌。 2、尊重所有人的生命 当9.11发生时，许多中国人欢欣鼓舞，非常高兴，现在我们看电视新闻的时候，许多人都盼望美国人在海外战场上的死亡人数增加的快些。……这些其实都是不尊重生命的表现，不是一个文明社会的人应该具有的品质。我们再来看看以下新闻： 11月28日晚，四川省绵阳市涪城区临园路花园小区大门附近的人行天桥上，一名身份不明的轻生男子在看热闹者一片“叫跳”声中，跳楼身亡。看客们的神情是那幺欢悦，他们鼓励唆使的叫声是如此响亮！且听：“等了半天你都不跳，耍我们嗦？”“往水池里头跳！”后来，4人竟一起向男子发出“命令”：“一、二、三———跳嘛！”这些叫声发自聚集在成都沙湾路某酒店门前的看客口中。绵阳市的看客则这样叫：“兄弟，搞快点跳下来……”“快点跳，莫浪费时间哦……”而出自湘潭市看客的叫声简直让人不寒而栗：“怎幺还不跳呀，我的腿都站麻了。”“快点跳呀，我还有事儿呢”？“别磨蹭了!”“你到底敢不敢跳呀？” 再看这则来自CCTV的新闻：2003年5月9日，湘潭市，一位名叫姜建明的轻生男子在拿起楼上的砖头扔向“鼓励”他跳楼的看客后，悲愤地从五层楼上跳下，死了。 鲁迅先生一心想疗救的国民的灵魂！当年他选择弃医从文，原是想以此改造国民的劣根性，并为此战斗一生，以实现其“立人”理想。而今天的看客非但不见其少，其心态之恶劣程度远非先生所能想象。先生那时的看客，其人格造型尚定位在一个“看”字，至多反映出他们心灵的麻木，而现在的看客岂止是冷漠地“看”，更是热情地“鼓励”。面对顷刻间就要消逝的生命能坦然作壁上观，固然昭显了这群人生命意识的极端淡漠，而面对那位原本不想死却在楼下欢呼他“快点跳”最终致使其真的跳楼而亡的看客，其心理阴暗远非“冷漠”二字所能涵盖，它关乎人之为人的道德底线，或者说是天良丧尽。 每一个人的生命都是平等，需要得到我们所有人的尊重，哪怕是他们自己轻生，那时，他们更需要别人去帮他一把，更需要去感受到人间的温暖。 早期的一些港台影视剧，加剧了一些人对生命的漠视，生命是很脆弱的，绝不像影视剧中变现的那么顽强。 3、尊重所有的生命 我们常常看到，当有人抓到一只鸟或者其他的动物时，首先想到的是能不能吃。我国原来的汉语字典在介绍许多动物的时候，也往往加一句：“其肉可食”。这些都表现出对生命的不尊重。令人欣慰的是，字典中的“其肉可食”已经换成了“为国家*级保护动物”。但在人们心中的对生命的尊重，还需要我们一点点的去培养。 “教育的目的应当是向人传送生命的气息。”年以来的家庭教育模式、学校教育模式，可以发现“重智轻德”，缺乏一套完整的、健全的尊重生命的教育、教育之“育”应该从尊重生命开始，学校和家庭通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识的教授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，培养对社会及他人，尤其是弱者的爱心，使学生在人格上获得全面发展。 一个懂得尊重他人生命的孩子，才不会做出那些同样也会伤害自己的事情；一个懂得保护自己和爱惜生命的孩