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习作二 为别人画张像 课 型：新授型（ V ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ） 复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ） 教学目的： 1、为同学、老师、家长或想象中的人画张相，把人物的特点画出来。 2、介绍画中的人物，要写清楚他的外貌、性格、爱好等。 3、语句通顺，有条理，会举一两个例子。 教学重点：介绍自己画中的人物，要写清楚他的外貌、性格、爱好等。 教学难点：画和写的时候，都要抓住人物的特点。 教辅资源：苏教版教师用书。 研究问题：抓住人物的特点 教学准备：挂图，学生自备水彩笔和白纸。 教学时数：2课时 教学过程 教师组织教学活动的设计 学生参与活动的设计 第一课时 一、揭示话题。激发兴趣 1、师在黑板上画出一个同学肖像。（找个有鲜明特点的） 2、师及时小结：老师画的像是因为抓住了这个同学的主要特征。 二、范文引路，掌握要领 赵建设小朋友不仅把自己的好朋友画的很生动，而且抓住了好友的特点进行描写，写得很生动，小朋友来读一读。 1、我们来看看，赵建设是抓住是什么来写的? 外貌 兴趣 爱好 2、集体交流，根据学生的发言，教师相机出示。 3、各自画像，尝试表达 在学生的发言中教师及时提供一些描写人物外貌和兴趣爱好的语句。 画出好友的样子，可以给他穿上各种衣服，手上拿着他最喜欢的东西。 4、各小组推荐一名学生全班交流。 四、评价交流、尝试写作。 第二课时 一、学生小组交流学习，并指导修改。 宗旨：好文章是改出来的。讲了托尔斯泰改小说的故事作为范例。修改入手的几个方面1、改病句。方法：自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师同学。 2、添词句。二、优秀习作全班朗读。 第一课时 学生观察：老师画的是谁？老师画的像吗？哪些地方画的最像？ 谁来说说这个小朋友长什么样？ 读一读 图文对照，你看看武建设的什么地方与众不同呀？ 现在请四人小组讨论一下，我们为别人画像，用习作介绍别人，要注意什么？ 请学生说说自己最喜欢的人或者自己的好朋友长什么样。 小组交流，说说这个人的兴趣爱好。 第二课时 方法：小组讨论，互提建议。修改效果自评办法：自己读读修改前后的作文，觉得有进步就给自己画上一朵红花。互评办法：请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文，有进步就给打朵红花，看谁得的红花多。 【作业布置】：修改并誊写习作 【板书设计】： 习作二 为别人画张像 介绍人物要写人物的外貌、兴趣、爱好 介绍人物要抓住人物的特点――与别不同的特点 要按一定的顺序写 图文尽量保持一致 【教学反思】 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________