往事依依-课件概要.ppt

泰州市姜堰区实验初级中学 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 ??? ? 作者简介： 文题背景： 《往事依依》是作者应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请写的，刊登在《中学生阅读》（初中版）1999年第7期“追忆黄金时光”栏目上。文章题目显示了对美好往事的深深怀恋之情。 预习： 给下列字注音： 徜徉（ ） 烟波浩淼（ ） 晦 （ ） 青女素娥（ ） 婵（ ）娟 绚（ ） 镂（ ） 心旷神怡（ ） 镌（ ）刻 谆谆（ ） 形近字 　　嘹　　　　　 谆　　　　 晦 　　缭　　　　　 　　　　 　　潦　　　 淳　　　 悔　 cháng yáng miǎo huì é chán xuàn lòu yí juān zhūn liáo liáo liáo zhūn chún huì huǐ 嘹亮 缭绕 潦草 谆谆教导 淳朴 阴晦 悔恨 词语解释 依依: 有哪些信誉好的足球投注网站枯肠: 徜徉: 浩淼: 心旷神怡 : 眼花缭乱: 动词这里指萦绕胸怀,十分留恋。 形容竭力思索。 安闲自在的步行。 形容水面辽阔。淼,形容水大。 心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 四字成语 有哪些信誉好的足球投注网站枯肠 历历在目 记忆犹新 雄伟险峻 烟波浩淼 无边无际 茫茫荡荡 走投无路 狼狈逃窜 津津有味 气象万千 眼花缭乱 心旷神怡 油然而生 滚瓜烂熟 鸦雀无声 谆谆教导 说往事 朗读全文，说一说作者在文中回忆了哪几件往事呢？你能用简练的短语概括吗？ 一、小时候看画和《水浒传》插图，犹如身历其境。 二、学生时代读《千家诗》，编织了童年美丽生活的花环。 三、两位国文老师入情入理的讲课，在我心上雕镂下深刻的印象。 四、老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。 看书画 读诗歌 听讲课 聆教诲 想像和联想 作者为什么能从《水浒传》里读出许多“趣”来？ 艺术欣赏的最高境界，就是与艺术品产生共鸣。方法是： 融自己于其中（转换角色、角度、时空）去想像、联想，去探求、去感知。 品往事 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收。四季风光就活生生地展现在前： 万紫千红总是春 春城无处不飞花 绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 青娥素女俱耐冷 月中霜里斗婵娟 《春日》　　（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《寒食》　　 （唐）韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《山亭夏日》（唐）高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 《题榴花》 （宋）朱熹 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。 《雪梅》 （宋）卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 《霜月》 （唐）李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩: 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 晚　春　［唐］韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 冬　景　［宋］苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 绝　句　［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ?? 不同： ①一个是国文老师，一个是代课的国文老师。? ②所讲内容是一古一今。 ③讲课情状一个是“头与肩膀左右摇摆，真是悲歌慷慨”；一个是情满双眸，“那深深感动的神情凝注在眼睛里”。? ④一个让?“我”爱读辛词， “回顾千古兴亡事，总是感慨万端”， 一个让“我”“读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。”? ?第五段所叙往事都是初中国文老师入情入理的讲课，有何异同？?? 相同： ①两位老师讲的内容都是爱国诗词； ②讲课时老师都采用诵读，饱含感