中文科行政安排3全港性系统评价施行模式-bcahkeaaeduhk.PDFVIP

中文科 3. 全港性系統評估施行模式 行政安排 本年的全港性系統評估包括小三級、小六級及中三級中、英、數三科的紙筆 評估、語文科的說話評估和中文科的視聽資訊評估。 說話評估 中、英文科說話評估為期兩天。小三級學生於2015 年5 月5 或6 日、小六級 學生於2015 年5 月12 或13 日參加其中上午或下午一節的說話和視聽資訊評估。 中三級的說話評估則在2015 年4 月21 或22 日舉行，每天設上午和下午兩節，每 所學校只須參加其中一節。全港共518 所小學參加小三級及小六級、449 所中學參 加中三級的說話評估。 本局按每所學校的學生人數決定參加說話評估的名額，然後隨機抽選12 或24 名學生參加中、英文科的說話評估，並於評估當日通知被選中的學生。中三級學 生由兩名校外說話能力主考員負責評審，而小三及小六級學生則由一名校內和一 名校外說話能力主考員擔任評審的工作。為了減輕學校行政主任及說話能力主考 員的工作，考評局同時委派一名評估行政助理到各學校，協助執行評估行政工作， 確保說話評估順利進行。 一如以往，考評局會為說話能力主考員提供培訓。曾擔任全港性系統評估說 話能力主考員的教師，須參加三月份舉辦的網上培訓，而以往沒有擔任過說話能 力主考員的小學或中學教師，則分別在2015 年3 月或4 月參加說話能力主考員培 訓工作坊，但由於中三級英國語文科說話評估的時限於 2015 年起稍有改動( 「小 組交談」部分評核時間由3 分鐘增加到4 分鐘及介紹新攝錄的說話示例) ，每位被 提名的教師必須參加此科級的說話能力主考員培訓工作坊。考評局共培訓了約 5,000 名教師。為了提升說話能力主考員的評審質量，本局邀請了 30 多名助理試 卷主席，協助說話評估的培訓工作。 說話能力主考員工作坊以簡介會及小組形式進行，教師可以通過模擬評審， 讓他們更了解評審準則，更能掌握評審的技巧和細則。教師須完成招募測試卷， 並達到指定要求，才可獲本局委任為說話能力主考員。 紙筆評估 紙筆評估方面，小三及小六級在2015 年6 月16 及17 日舉行、中三級則在2015 年6 月23 及24 日進行。全港共有518 所小學參加小三及小六級、450 所中學參加 中三級的紙筆評估，總參與人數約156,000 名學生。紙筆評估由校內教師負責監考 工作，考評局會安排一名評估行政助理到各校協助學校執行評估工作。表3.1 顯示 各科分卷的安排。 5 全港性系統評估施行模式 表3.1 學生作答各分卷安排 中國語文科 閱讀 小三、小六、中三各設三張分卷，每名學生獲隨機分派一張分卷 寫作 小三設兩張分卷，小六設四張分卷，中三設三張分卷，每名學生獲 隨機分派一張分卷 聆聽 設兩張分卷，每班學生獲隨機分派一張分卷 說話 小三、小六各設12 張分卷；中三設16 張分卷，每名被隨機選中的 學生獲分派一張分卷 視聽資訊 小三、小六各設兩張分卷，每名被隨機選中的學生獲分派一張分 卷；中三則設一張分卷 英國語文科 閱讀與寫作 小三、小六、中三各設三張分卷，每名學生獲隨機分派一張分卷 聆聽 設三張分卷，每班學生獲隨機分派一張分卷 說話 小三、小六各設12 張分卷；中三設16 張分卷，每名被隨機選中的 學生獲分派一張分卷 數學科 設四張分卷，每名學生獲隨機分派一張分卷 為特殊教育需要學生及非華語學生提供的支援措施 基於全港性系統評估屬於低風險評估，而且是一套可以讓學校改善學與教的