东和国民中学102学年第二学期-东和国中.DOCVIP

雲 林 縣 103 學 年 度 第 二 學期 東和國中 八 年級 語文（國文） 領域分科教學計畫表（版本：）週次 實施期間 單元相對應 能力指標 大議題 節數 評量方法 一 02/08~02/15-4-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。5-4-3-4能欣賞作品的內涵及文章結構。5-4-7-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。6-4-2-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。6-4-3-7能以敘述、描寫、抒情、說明、議論等不同表述方式寫作。 2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 5 一、三種成長 口頭評量 作業評量 自我評量 文章美讀 資料蒐集 紙筆測驗 報告 學習單 2/11-2/17課程於1/21-1/27補課二 02/1~02/21 單元一、警世之言 二、偷靴(5) 1.認識筆記小說的特色和風格。 2.能運用敘述和對話說故事。 3.培養合理的自我防護意識。 二、偷靴 引起動機 同學分享是否接過詐騙集團的電話，然後又是如何處理的。 教學活動 1.介紹《子不語》一書。 2.說明筆記小說。 3.老師講述本課題文大意。 4.介紹作者袁枚。 5.播放課文朗讀動畫或朗讀CD。 6.說明段落大意、注釋、生難字詞等。 7.以課文賞析復習課文。 8.老師補充《子不語》類文〈偷畫〉。 9.帶領同學進行讀後引導與討論。 10.同學練習應用練習。 總結活動 1.回家作業：同學練習習作題目。 2.評量：總結本課已教過的知識，或以口頭提問、學習單的方式檢測學生學習狀況，加強學生不足的地方。 二、偷靴 2-4-2-7能透過各種媒體，認識本國及外國文化，擴展文化視野。3-4-1-11能明白說出一篇作品的優缺點。3-4-3-6能擔任廣播劇或其他表演藝術的演出。5-4-7-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。 三 02/2~02/28 單元二、品味生活 三、我所知道的康橋(3) 1.認識徐志摩及其散文的特色。 2.學習情景交融的寫作方法。 3.領略悠閒生活的樂趣。 作文(2) 三、我所知道的康橋 引起動機 播放「英國康橋」的介紹影片。 教學活動 1.老師講述本課題文大意。 2.介紹作者徐志摩，簡略介紹新月派。 3.播放「人間四月天」影片，介紹徐志摩的一生與愛情故事。 4.播放課文朗讀動畫或朗讀CD。 5.說明段落大意、注釋、生難字詞等。 總結活動 1.回家作業：同學分組尋找徐志摩的軼事。 2.評量：總結本課已教過的知識，或以口頭提問、學習單的方式檢測學生學習狀況，加強學生不足的地方。 作文題目與方式 以「記憶中的一條河」為題，融入感人的故事，撰寫一篇情景交融的文章，文長約500字。 三、我所知道的康橋 3-4-1-8能將所聽到的內容，用完整而優美的語句說出來。5-4-1能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。5-4-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。5-4-3-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。5-4-3-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。6-4-3練習應用各種表述方式寫作。 6-3-4能練習不同表述方式的寫作。 6-4-4掌握寫作步驟，充實作品的內容，精確的表達自己的思想。 三、我所知道的康橋 環境 1-4-1覺知人類生活品質乃繫於資源的永續利用和維持生態平衡。 4-4-1能運用科學方法鑑別、分析、瞭解周遭的環境狀況與變遷。 生涯發展 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 5 三、我所知道的康橋 口頭評量 作業評量 自我評量 文章美讀 資料蒐集 紙筆測驗 報告 學習單 作文 四 03/0~03/07 單元二、品味生活 三、我所知道的康橋(3) 1.認識徐志摩及其散文的特色。 2.學習情景交融的寫作方法。 3.領略悠閒生活的樂趣。 四、越縵堂日記選(2) 1.了解本文記敘寫景的層次。 2.能掌握寫作日記的要領。 3.體會日常生活的興味。 三、我所知道的康橋 引起動機 同學分組分享徐志摩的軼事。 教學活動 1.說明段落大意、注釋、生難字詞等。 2.以課文賞析復習課文。 3.老師補充〈偶然〉、〈再別康橋〉。並請同學朗誦。 4.帶領同學進行讀後引導與討論。 5.同學分組找出課文中用到的修辭法，然後老師統整。 6.學生練習應用練習。 總結活動 1.回家作業：學生練習習作題目。 2.評量：總結本課已教過的知識，或以口頭提問、學習單的方式檢測學生學習狀況，加強學生不足的地方。 四、越縵堂日記選 引起動機 與兒時記趣作比較。 教學活動 1.老師講述本課題文大意。 2.介紹小品文的特色。 3.介紹《越縵堂日記》一書。 4.介紹作者李慈銘。 5.播放課文朗讀動畫或朗讀CD。