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英特尔未来教育课件（年、月、日的认识）教师支持文件
* * 本节课的内容与生活的联系非常紧密，因此，紧紧抓住数学与生活的联系，使学生用生活中的经历、经验学习“年 月 日”的有关知识，在自主探索与合作交流中掌握知识和技能，以珍惜时间为切入点，渗透思想品德教育，最后引导学生创造性地编排科学合理的年历方案，从而培养学生的创新意识和能力。 基本问题 单元问题 哪些月份有31天？ 怎样判断平年和闰年？ 哪些月份有30天？ 一年有几个月？每个 月的天数一样吗？ 学生交流汇报学习结果 2月是28日的那一年是平年，2月是29天的那一年是闰年。公历年份是4 的倍数的一般是闰年。 创设情景，分组调查 通过“三球运动”的动画演示，和学生一起回忆儿歌 《太阳 地球 月亮》引入新课“年 月 日” 找出相同月份出生的人数。 * * *
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